《资源综合利用 环境保护》导学案1

《资源综合利用、环境保护》导学案 4.2.1 煤 石油和天然气的综合利用 【学习目标(导)】 1.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。 2.以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。 【自学与诊断(思)】 一、煤、石油和天然气的综合利用 1、煤的综合利用 (1)煤成分：复杂的混合物；含有：_____等元素。 (2)煤的综合利用：干馏、液化和汽化。 煤的干馏：_____的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。 煤干馏的主要产品和用途 煤的汽化方程式：C(s)+H2O(g) _____ 2、天然气 (1)化石燃料 (2)化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。 [练习］最近，新华社的一条消息中披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半；而我国东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观……“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体(CH4·H2O)．请结合初中化学知识回答下列问题：? (1)下列说法中正确的是(填序号)_____． A．CH4·H2O晶体中水是溶剂? B．CH4·H2O的组成元素有3种? C．CH4·H2O中CH4和H2O的质量比为1：1? D．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性? (2)可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景．你认为能开发利用 的新能源还有(至少填写二种)_____，_____． 3、石油 (1)石油的成分：_____等。 (2)石油的炼制： 分馏--_____的过程。 裂化--_____的过程。 规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。 裂解：_____气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。21世纪教育网版权所有 重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。 (3)石油重要产品： 【思考与交流(议展评)】 1实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？ 2、石油的减压分馏的目的是什么？ 3、干馏、分馏和蒸馏的区别： 4、回收利用废旧合成材料的途径？2、通过必要的数据论证限制生产使用聚苯乙烯快餐盒的意义。 【课堂检测】 1、煤在干馏时得到气态产物是( ) A．天然气 B．水煤气 C．焦炉气 D．高炉煤气 2、 下列变化属于物理变化的是( ) A. 煤的干馏 B. 裂解 C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等 D.古代植物变质成煤 3、确定汽油为混合物的一种方法是( ) A、闻其气味 B、将它燃烧 C、测量密度 D、测量沸点 4、C8 H18 在一定条件下受热裂化可生成CH4 、C2 H6 、C2 H4 、C3 H6 、 C4 H8 五者的混和气体，此混合气体的平均分子量为( )21教育网 A. 14 B. 57 C. 38 D. 无定值 【课后提高】 1、 地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，最不合理的一种是( )21·cn·jy·com A．人和动物呼出的二氧化碳 B．石油产品大量燃烧 C．森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力减少 D．煤的燃烧 2、下列物质属于纯净物的是( ) ①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工业酒精⑨焦炉气⑩汽车废气 A．①③④⑨ B．②⑤⑦⑧ C．①②④⑦⑨ D．①④⑦ 3、丁烷裂解时可有两种方式断裂，生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率为90%，又知裂解生成的两种烯烃的质量相等，那么裂解后所得到的混合气体中，分子量最小的气体占有的体积为分数为(???? )【来源：21cnj*y.co*m】 A．19%　　　　 B．25%　　　　 C．36%　　　　　 D．40% 4、中学化学实验中常见的温度计使用有如下三种情形：①温度计的液泡浸没在液体反应物液面以下并接近容器的底部；②温度计的液泡置于水浴中；③温度计的液泡置于蒸馏烧瓶的支管处。下列实验使用温度计正确的是( )。【出处：21教育名师】 A.苯的硝化反应① B.酒精和浓硫酸混合加热制乙烯① C.测定硝酸钾在水中的溶解度③ D.分离苯和硝基苯的混合物② 5、关于石油的组成的叙述中 ... ...