2.1.2 我们的小康生活 学案

第一节 第二课时《我们的小康生活》导学案 班级 组号 姓名 教师打分 【方法指导与使用说明】 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学P20--P22页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】 感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感； 【教学重点】：小康生活正逐步变成现实 【教学难点】：小康生活的具体体现 一、【课前预习、自主学习】 1、我国已由 社会进入 社会，小康梦想正逐步转化为现实。（已实现总体小康） 2、小康目标实现的表现：首先是 明显改善，其次是 日益充实。 3、、我国经济社会发展 “三步走” 的战略部署： 第一步：从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的 问题； 第二步：从1991年到20世纪末，国民生产总值 ，人民生活达到 水平； 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到 国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 今天，我们已实现了第 步目标，人民生活总体上达到 水平。 二、【小组讨论、合作探究】 4、说说你心目中的小康生活是怎样的？ 三、【学习测评】 1、“小康”目标实现的首要表现是（ ） A、物质生活的明显改善 B、精神生活的日益充实 C、综合国力的提高 D、住房面积的扩大 2、党的十三大提出了“三步走”的发展战略。到20世纪末，我国经济社会发展“三步走”的发展情况，下列说法不正确的是（ ） ① 第一步发展目标已完成，第二步发展目标还没有实现。② 第一、二步发展目标已基本实现，人民生活总体上达到了小康水平。③第三步目标也已经实现，我国已经建成了富强、民主、文明的社会主义现代化国家。④ 第一、二步发展目标都没有实现，我国还处于温饱状态。 A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③ 3、“十一五”开局良好，国民经济出现发展速度较快，经济效益较好，物价水平较低的态势。国内生产总值逐年递增。这表明（ ） A、我国已经步入了全面发展的小康社会。 B、我国人民已经实现了共同富裕的奋斗目标。 C、我国总体上达到了小康水平，并在此基础上进一步发展，综合国力不断提高。 D、我国已经完成了社会主义的根本任务，实现了社会主义的现代化。 4、目前，我国人民的消费在由以吃、穿等生存资料为主向以用、住、行等发展和享受资料为主转变。在吃的方面，由吃饱到吃好，由追求数量品种的增加到讲究营养质量。所有这些都说明（ ） ① 我国人民生活总体上已经达到了小康水平。 ② 随着社会的发展，我国已逐步由温饱型社会进入小康型社会。③ 小康生活进入了寻常百姓的家庭，人们切实感受到了真实的小康生活。 ④ 由于人们生活水平的提高，人们的生活开始腐化堕落。 A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③ 5、在我国，日常消费的“三大件”发生了明显的变化：20世纪60—70年代是自行车、手表、缝纫机；80—90年代是电视机、洗衣机和电冰箱；而现在则是电脑、空调和汽车等耐用消费品。“三大件”的变化，告诉我们（ ） ① 小康目标的实现，首先是我们物质生活得到了明显的改善。 ② 我们今天的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜。 ③ 是在党的政策的领导下，我国亿万人民努力奋斗的结果。 ④当前是我国社会发展最快的时期，我们正享受着社会进步带来的各种成果。 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 6、有首诗这样写道：“爷爷的皱纹弯弯，数不清有多少血泪斑斑；父亲的心迹弯弯，叫不响心头那致富的呐喊；我的脊背弯弯，驮不动太多的烈日和严寒；儿子的眼角弯弯，是 ... ...