5古诗两首江畔独步寻花 课件

课件20张PPT。5.古诗两首江畔独步寻花杜甫 （公元712年－公元770年） 字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合 称“李杜”。资料宝袋描写春天的成语：春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、花团锦簇、百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、大地回春、万物复苏、草木争春、万象更新、万紫千红描写春天的古诗：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《鸟鸣涧》、《清明》、《晚春》、《题都城南庄》、《绝句·迟日江山丽》、《游园不值》《江畔独步寻花》古诗学习学习古诗的方法。1、知诗人、明背景2、解诗题、说题意3、看注释、解诗意4、反复读、展想象5、再品诗，升感情预习检查 江畔独步寻花 唐 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？字词乐园了解背景 761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。课文详解看注释，解诗意黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？黄师塔：一位黄姓僧人 的墓。 东：向东流。 懒困：又懒又困。 倚：yǐ 靠。 一簇：一丛。 无主：没有主人。黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。诗境感受桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？疑问句写出了桃花的多姿与美丽。黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？黄师塔前的江水向东流去。 春光把人熏得又懒又困， 我倚仗着暖洋洋的春风游春。 一丛丛桃花盛开着，仿佛是没有主人。 究竟是深红的桃花可爱还是浅红的桃花可爱？一、回忆学法。（1）将古诗读通、读顺，读出节奏。 （2）借助工具书，边读边理解诗意。 （3）认真赏读，体会诗文所表达的思想感情。 （4）表演读、交流。请同学们好好回忆一下，上节课我们是怎样学习《清明》这首诗的？二、走进古诗 1. 简介作者。（课前收集的资料介绍）2. 初读古诗，体会诗人的情感。　 杜甫（公元712年－公元770年），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。三、初读《江畔独步寻花》。1. 各自试着朗读《江畔独步寻花》。 2. 听录音带，画出节奏。 3. 聆听朗读录音，说说自己的体会。 江畔独步寻花 唐 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？四、品读《江畔独步寻花》。同桌或小组间互相说一说诗意。（1）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 （2）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 黄师塔前的江水向东流去，春光把人熏得又懒又困， 我倚仗着暖洋洋的春风在游春。 桃花一丛一丛地盛开着，仿佛是没有主人，你究竟 是喜爱深红色的桃花，还是那浅红色的桃花呢？江 畔 独 步 寻 花描写黄师塔前江水东春光懒困倚微风动静结合议论桃花一簇开无主可爱深红爱浅红抒情言志安定生活 悠然自得结构图示桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 深红的桃花如火，很艳丽，很美，粉红的又像天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美丽，究竟是深红的美呢，还是粉红的美呢？作者这时问自己：“可爱深红爱浅红？”但是作者也说不清，究竟是深红的美丽，还是粉红的美丽。但它们在诗人的眼里都很美丽。 写法点拨1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中。假如我是杜甫： 假如我是桃花： 假如我是一朵小花： 假如我是杜甫的书童： ……2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词好句描绘出来吧！拓展提升学习了这首诗后，你有什么感想？ 这是一首写景诗,诗人陶醉在大自然的美景中,大自然的百般妩媚使得诗人也不知道是“深红”美,还是“浅红”美。表达了诗人对春天及眼前和平宁静生活的热爱之情。心灵感悟默写古诗《江畔独步寻花》。江畔独步 ... ...