四下第3课 《钓鱼》（课件+教案）

《钓鱼》教案 【教学目标】 1.知识与技能 能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。 2.过程与方法 有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。 3.情感态度和价值观 读懂课文，领会文章表达的深刻的做人道理，教育学生要严格要求自己，坚决抵制各种诱惑。 【教学重点】 能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文。 【教学难点】 读懂课文，引导学生体会父亲为什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心理活动是怎样变化的，从而理解课文表达的深刻的做人道理。21教育网 【教学方法】 讨论法 点拨法 合作探究法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）谈话激趣，导入新课 1. 知道詹姆斯·伦费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师。他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？今天，老师将带领大家走进课文《钓鱼》寻找答案。 21*cnjy*com 2.读了课题，你有什么疑问？ 谁钓鱼？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？结果怎样？ 3. 板书：钓鱼 （二）初读课文，整体感知 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （1）我会读 ★辉映huī 剧烈jù 上钩gōu 距离jù 争辩 biàn 乞求 qǐ 抵制dǐ 沮丧jǔ 启示qǐ 筋疲力尽jīn pí （2）我会写 捕 辉 剧 钩 距 辩 德 （3）理解词语 沮丧：灰心失望。 （造句）刚结束的比赛中我输了，心理很沮丧，狠不得在这个世界上消失。 抉择：郑重的选择。 （造句）他已陷于进退维谷的地步，不是坐牢就是流放，必须在两者间做出抉择。 诱惑：使用手段使人认识模糊而做坏事。 （造句）小明因为经不起毒品的诱惑而倾家荡产,现在后悔不已。 筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。 （造句）今天学校举办拔河比赛,虽然我们累的筋疲力尽,但是还是感觉特别的兴奋 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。 5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。 思考以下问题： （1）课文主要写的是什么事？ （2）课文按什么顺序叙述的？ （3）本文给你最深的印象是什么？ 6.用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？ 钓鱼 放鱼 启示 第一部分（1－3） 第二部分（4－9） 第三部分（10－11） 7. 课文按什么顺序叙述的？在文中画出相关词语。 开放日的前一个傍晚、好长时间、晚上十点、三十四年过去 按事情发展顺序 （三）品读课文，读中感悟 在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。 1.第一部分“钓鱼” （1）默读第1-3自然段，说一说，“我”钓到的是一条怎样的鲈鱼？ “我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，……轻轻翕动着。” ◆资料袋：又名花鲈、鲈板、鲈甲、真鲈等，俗称鲈鲛，为浅海近岸鱼种，喜栖息于河口咸淡水交汇处和淡水中。其体长而扁，口大，两颌下长上短，有毛齿，体披小栉鳞，体侧及背鳍散布着黑色斑点。鲈鱼肉质细嫩，味美清香，有很高的营养价值。 （2）谁能说一说我和父亲是如何钓到这条鲈鱼的？心情如何，从哪里体会到？ 我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵着鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着，猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出啪啪的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。21·cn·jy·com 从作者一系列钓鱼的动作中，我们 ... ...