1春课件

课件21张PPT。1 春资料宝袋 爱国学者朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作 有《背影》《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。 预习检查 你知道古人笔下描写春天的诗句吗？ 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。字词乐园 朗润[lǎng rùn] 几趟[ jǐ tàng] 混着[hùn zhe] 酝酿[yùn niàng] 鸟巢[niǎo cháo] 婉转[wǎn zhuǎn] 应和[yìng hè] 嘹亮[liáo liàng] 薄烟[báo yān] 烘托[hōng tuō] 风筝[fēng zhēng] 稀稀疏疏[xī xī shū shū]静默：寂静，没有声音。 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。薄薄烟báo 薄荷bè 单薄bó散散文sǎn分散sàn 课文详解 第一部分（1）：盼春。总领全文 第二部分（2—7）：绘春。 （五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、人迎春图） 第三部分（8—10）：赞春。（“新”“美”“力”） 第一部分：盼春“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 1. 作者的心情怎样？急切、喜悦“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜悦之情。2.这里运用了哪些修辞手法？ 表达了人们对春天的什么情感？ 第二部分：绘春第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？总分关系。 采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了什么修辞手法？ 三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”，运用拟人和排比的手法。春风图春雨图迎春图“春天像刚落地的娃娃” 运用比喻和拟人的修辞手法，把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是新生的，突出它的生机勃勃的特点。 新 “春天像小姑娘” 运用比喻和拟人的修辞手法，把春天比作“小姑娘”，因为它娇美，突出它的容颜美。 美 “春天像健壮的青年” 运用比喻和拟人的修辞手法，把春天比作“健壮的青年”，因为它有无穷的活力，突出它的力量美。 力 第三部分：赞春 图解结构盼春绘春赞春盼望着草、花、风、人娃娃、小姑娘、青年热爱赞美 奋发进取概括主题 朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 写法点拨 本文如何写景？1.运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 2.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等； 3.按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等； 4.虚实结合，动静结合拓展提升 名家写春《春底林野》———许地山 《为了这春天》———罗兰 《春之怀古》———张晓风 心灵感悟 这是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。随堂练习 ①“ ? ?”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ②“? ?”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ③春天像 ?，从头到脚都是新的，它生长着。 ④春天像 ?，花枝招展的，笑着、走着。 ⑤春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。按原文填空吹面不寒杨柳风 ... ...