第1课 隋朝的统一与灭亡 学案（表格式）

课 题 第一课 隋朝的统一 目 标 1、通过本课的教学，使学生初步了解中国古代历史上虽然时间短暂，但却十分重要的隋朝。2、思考经过长期的分裂后，隋朝为什么能再次完成对中国的统一？隋朝为什么短命而亡？3、开凿大运河的目的是什么？开通运河是好是坏？4、认识到国家的统一是社会经济全面发展的重要前提，社会的稳定是经济发展的有力保障。 重难点 隋文帝统一和隋炀帝开凿大运河 2、隋朝的改革和大运河的地位作用。 辅导材料与手段 导学案（PPT） 教学环节 生生互动 师生互动 “335S”高效中的“三回顾” 回顾上学期所学朝代的更替：夏-商-西周-东周（春秋时期和战国时期）-秦-楚汉之争-西汉-东汉（魏、蜀、吴）-西晋-东晋-南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周） 　 “335S”高效中的“三讨论” 1、隋是怎样统一南方的？统一的意义是什么？2、隋朝开凿大运河的目的是什么？开通运河是好事还是坏事？3、隋朝为什么短命而亡？ 　 “335S”高效测评 1.隋朝的建立者是： （ ） A．杨广 B．杨勇 C．杨业 D．杨坚 2.隋朝建立的时间是 （ ）A、581 B．589 C．608年 D．618年3. 隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）A．581 — 618年 B．589 — 618年 C．581 — 600年 D．588 — 618年4.隋统一南北的历史条件是 ( ) ①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁 A．①③ B．①② C．③④ D．②③5.隋朝开凿大运河的重大意义在于 （ ） A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C．大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争6.隋朝的统治类似下列哪个朝代 （ ）A、秦朝 B．东汉 C．西晋 D．东晋 　 “335S”高效反思 教师反思 学生反思 　 　 “335S”高效中的 “三探索” 1、了解中国古代历史上最繁盛的朝代———唐朝。　2、“贞观之治”局面形成的原因是什么？3、唐太宗的统治对唐朝的繁盛起了什么作用？4、唐太宗为什么命文成公主入藏？5、文成公主入藏对中华民族的发展有什么贡献？ 导学稿