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课件网) 五彩缤纷的音乐世界 乐曲有几个部分组成？ 乐曲的速度有什么变化？ 查尔达斯舞曲 一起来表演！ （吹泡泡 来表现） （拍手、踏步） （用长号演奏） （自由表现） 音乐会结束了！ 同学们再见！ You don't ive h aworld al alone. Your brothers are here too We Are The ONE 上 土风舞 捷 克 歌 苏]M·克拉色夫改编 1=F2稍快欢快地 马璟舒、王润琴、毛宇宽译配 3355544544022444334 0 收割完毕粮食呀堆满仓,我们大家愉快地转回家 快把提琴尽情地拉起来,快把喇 响亮地吹起来 33322 22055 67 172110 老老 跳舞呀又歌唱,我们的农庄到处呀喜洋洋。 今天我们庆丰收多快乐,男女老少跳舞呀笑呵呵 :3.1|55904.2|5590|55| |2 7|2110 特啦啦啦啦啦’特啦啦啦啦啦’我们的农庄到处呀喜洋洋! 特啦啦啦啦啦,特啦啦啦啦啦,男女老少跳舞呀笑呵呵 ByanauyXa N20u216u4983B000 同Y 图[uumnipic.com 8edd100201082n29210985900 000343|3-3ii2 A4|481 22i5 78645671343 3-31174·414365271 "自05724572i自自|自3-|33753 760计;1417128.12541号2号237 l604|0301|765|6.0|6717717 ,,,,曾 67176716 17|7 i2321231|34567125|432170157|765|00非52457227 "645727|4349712|3,|a2315275|19235725|323417 i.0|43234323|4324524|521232121|32113213|13456011 图网 山uuuu CoM 8/ Webo.c/u/2564542 liss|aA|322124|6- 72|2.4主|433212|3 6543 6-|i56|69|1"17|,0;s.51543 3224 .555|54433|3-|1550543|3224 i5.5e557 s45727 545 4345671 i.0|75她75量y7|.0 42342344401012111592600 03211.0|i3i3 321|2.0|565i5s5|5i56|s5|35s 34323 R43234255555521234345/96454507i01,1欣赏 乐曲《查尔达斯舞曲》片段 教学设计 1教学目标 《查尔达斯舞曲》原是意大利作曲家维里奥 蒙蒂的一首带有吉普赛风格的小提琴曲,包括“慢—快—慢—快”4个主题,乐曲慢板主题悠扬而舒缓,快板主题急促欢快,从而形成鲜明的对比,后来该曲被改编成多种乐器的独奏曲目并广为流传。通过对这首歌曲的欣赏,学生进一步加深对大号、小号、长号、圆号这4种乐器的认识,提高聆听不同乐器音色、辨认乐器名称的能力。 2学情分析 孩子们对欣赏教材上的古典音乐不感兴趣,这是许多教中、高年级的音乐教师头疼的问题。如何让孩子乐于参与敢于表现是我们要思考的问题。本课教学设计以管弦乐队演奏为切入点,用激动人心的演奏会吸引孩子的眼球,从而知道乐曲的结构,四个主题段落分别用四种乐器演奏,引导学生用不同的方式去表现音乐,将他们不喜欢的古典音乐变成这么动感有魅力的。 本课通过聆听乐段找出演奏乐器、用舞蹈表现音乐来调动学生的主动学习性,让孩子在舞蹈中感受音乐旋律与节奏,从而熟悉音乐主题,进一步感受音乐与动作之间的联系,对音乐主题有更深层的理解。 通过本课学习,让学生能够关注古典音乐,辨认乐器,为进一步认识更多乐器打好基础。 3重点难点 辨认乐器,感受不同乐器演奏出不同的情绪、速度,能够主动参与律动,熟悉音乐主题,并能感受音乐与动作之间的联系。 4教学过程 活动1【导入】一、热情导入 师用西洋乐器—萨克斯演奏所学歌曲《土风舞》,带领学生一起唱起来、跳起来,激起课堂气氛。 活动2【讲授】二、听赏视频 1、邀请学生欣赏管弦乐演奏会,提出疑问,引出课题《查尔达斯舞曲》。 (播放管弦乐队演奏视频《查尔达斯舞曲》(完整版)。) 2、提问:这段乐曲的速度有没有变化 根据速度的变化,你觉得乐曲可以分为几个部分 (学生自由回答后请几个学生来贴一贴速度术语) 3、师介绍曲名:这首乐曲是意大利作曲家蒙蒂所创作的———查尔达斯舞曲。 设计意图: 大部分学生对古典音乐不感兴趣,以学生感兴趣的音乐会版本《查尔达什舞曲》吸引 ... ...
