首师大版道德与法治教材培训用稿 课件

课件49张PPT。首师大版《道德与法治》介绍 七年级上册教材分析及使用建议主要内容七年级上册教材内容介绍修订后教材的特点分析全国义务教育教科书七年级版本教材修订的过程与要求 中学政治教材名称的演变 中学政治课在不同时期有不同的名称。 新中国成立后的前三十年，政治教科书名称变化无常，带有强烈的时代色彩和政治色彩。 改革开放后，重视公民修养，关注道德品质形成和心理素质、法治精神和社会认知；课程名称和课程内容并不稳定。 十八大后，重新审视课程要求，从核心素养出发，调整和完善课程内容，课程名称更为合理。名称1.国民经济恢复时期和社会主义改造2.全面建设社会主义时期（1956—1966）3.“文革”时期每周2课时：读报纸、背语录、大批判。4.新时期（1978年———现在）名称变化1.反映了社会进步和与时俱进的课程特征 2.反映了重视公民素养和依法治国的要求 3.反映了课程的核心内容和课程本质 青少年法治教育大纲 为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的要求，在国民教育体系中系统规划和科学安排法治教育的目标定位、原则要求和实施路径，制定本大纲。 　　一、青少年法治教育的重要性和紧迫性 　　青少年是祖国的未来、民族的希望。加强青少年法治教育，使广大青少年学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程；是在青少年群体中深入开展社会主义核心价值观教育的重要途径；是全面贯彻党的教育方针，促进青少年健康成长、全面发展，培养社会主义合格公民的客观要求。 　　长期以来，各有关部门、各级各类学校通过多种途径开展了形式多样的青少年法制宣传教育，广大青少年法律素质明显提高。但从总体上看，青少年法治教育仍存在着对其重要地位和作用认识不深刻、定位不够准确；法治教育缺乏整体规划，方式方法有待创新；学校法治教育的评价体系不健全，教育针对性和实效性不强;学校、社会、家庭多元参与的青少年法治教育网络还没有形成；师资、教育资源的保障机制尚不健全等问题。 　　建设社会主义法治国家的宏伟目标，对加强和改善青少年法治教育提出了现实而迫切的要求，当前和今后一段时间，要高度重视青少年法治教育工作，加快完成法治教育从一般的普法活动到学校教育的重要内容，从传授法律知识到培育法治观念、法律意识的转变，完善工作机制，加大工作力度，将法治教育全面纳入国民教育体系，创新青少年法治教育的形式与内容，着力提高系统化、科学化水平，切实增强教育的针对性与实效性。修订过程极其曲折； 审查要求极其苛刻； 修订工作极其繁重； 修订结果越来越好。 新教材亮点在哪儿？ 教育部有关负责人在接受记者采访时表示，三科教材编写坚持德育为先，全面融入社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化；坚持以学生为本，遵循青少年认知发展规律和教育教学规律；坚持继承发展，教材内容既保持相对稳定，使经典篇目世代相传，又与时俱进，反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化最新成果。2011年版 修订课标培育和践行社会主义核心价值观意见完善中华优秀传统文化教育纲要青少年法治教育大纲201120132014201520162012依据教材修订中落实的要求社会主义核心价值观和优秀传统文化； 党的18大以来历次会议精神。要求目标 教材正确解读课程标准，加强对学生的思想品德教育 教材结构突出整合，内容呈现新颖，努力追求创新 呈现方式多样，为学生自主学习和教师创造性教学提供平台 教材的整体结构与栏目介绍 新教材仍采用“单元—课—目”的结构方式，一课内容相对独立而完整，便于教学和学生的整体认知与思考。 栏目 ... ...