课件15张PPT。四年级科学下册8 人体的司令部 【教学目标】 科学知识： 知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的“总指挥部”。 能力培养： 1．培养学生分析问题的能力。 2．培养学生搜集整理信息和解决实际问题的能力。 情感态度价值观： 1．激发探究人体奥秘的欲望。 2．意识到保护大脑、爱惜自己、珍惜生命的重要性。大脑你知道吗？ 大脑由左右两半球组成，是控制运动、产生感觉的高级神经中枢，被称为“人体司令部”。它由约140亿个细胞构成，重约1400克。大脑皮层厚度约为2～3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。大脑虽只占人体体重的2%，但耗氧量却达全身耗氧量的25%，血流量占心脏输出血量的15%，一天内流经大脑的血液为2000升。 因为大脑中80%是水，所以他就有些像豆腐。但是它不是方的，而是圆的；也不是白的而是淡粉色的。大脑的作用: 是人体的司令部,可以控制人体的感觉和运动,有语言,思维,记忆和创造能力等 左右大脑的差别： 左脑支配右侧身体的运动, 右脑控制左侧身体的运动左右大脑的分工大脑对人体的管理，是一种交叉的关系 左脑———偏重于管理数学、逻辑、语言等功能 右脑———偏重于管理音乐、绘画、情感等功能 右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。 小知识：大脑是聪明才智的基地，也是心理健康的基础．科学用脑对中学生来说，有着特别重要的意义． １、不要用脑过度。连续用脑时间不要太长，一般学习一小时左右就要休息，不要等到“脑袋发木”才停止学习。如果长时间用脑，消耗过程逐渐超过恢复过程，就会产生疲劳。 ２、有节律用脑。兴奋与抑制是高级神经活动的两个基本过程，人的智力与大脑皮层的神经过程有密切关系，学习活动只有在大脑皮层的兴奋与抑制有节律地交替进行的情况下才能提高效率。俗话说“动静相依”就是这个道理。学习、休息要交替进行，使得脑机能得到调节，消除疲功。 ３、合理休息，培养良好的生活习惯。良好的生活习惯，就是在大脑中建立起合理的“动力定型”，使脑神经细胞的兴奋与抑制保持平衡、协调，做到有效学习，这样才能更好的发挥脑细胞的机能。因此中学生应自觉的遵守学校的作息制度，每天按时睡觉起床，学习和锻炼，成一套良好的学习、生活习惯。 谢谢指导！ ... ...
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