课 题 第四单元第三节第二课时 主 备 人 备课时间 第28课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 实践锻造人生 个性化备课 教学目标 知识技能 通过教学,使学生明白实现理想、担当使命的重要保证和必要条件。 过程与方法 复习导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。 情感态度价值观 教学重点 实现理想、担当使命的重要保证和必要条件。 教学难点 学会在实践中锻造人生 教学过程 导入新课：（2分钟）复习导入：树立崇高的理想需要正确科学的思想来指导，建设中国特色社会主义和我们实现人生理想与承担历史使命的指导思想是什么？出示目标：（1分钟）明白实现理想、担当使命的重要保证和必要条件；努力实践，培养自己的创新精神。自学自测：（15分钟）自学指导：（8分钟）告诉学生阅读教材P82—83的内容，大字详读，小字略读，结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识。要求学生带着学习目标中的问题去看书，做到有重点、有选择性地阅读教材，并把重要内容标记起来。自测题：（5分钟）1、怎样的实践中锻造自己的人生？2、实现理想、担当使命的重要保证和必要条件是什么？3、什么是创新？ 四、讨论答疑：组织学生分组讨论，要求小组长安排好分工合作，要有记录人、发言人、补充人。（讨论5分钟） 讨论完后，各组派代表展示本组的讨论结果。（12分钟）1、你是如何看待人生的“递减律”和“递增律”的？P89父母是最具有奉献精神的，子女总是难以报答他们的养育之恩，也正因为父母的这种奉献精神，才使人类不断延续和发展。2、在学习和生活中我不能坚持的事情：我不能坚持的理由：我坚持做到的事情：我坚持的理由：3、说一说：我们在日常生活中可以通过哪些方面来检验自己是不是一个有创新意识和创新精神的人？五、小结：学生小结（2分钟）六、当堂达标：（8分钟） 见基础训练册 教学反思
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