1 可爱的同学 教案

课题 可爱的同学（第一课时） 主备者 教学目标 通过本次活动，向同学介绍自己，展示自己的才艺和特长，给同学留下印象。认识和熟悉自己的同学，能够说出班级里大多数同学的名字。 教学重点 学习基本的与人交际的方法。 教学难点 学习基本的与人交际的方法。 德育渗透 消除羞怯感，热爱新的集体，新的同学 教学准备 PPT课件，歌曲《找朋友》、《友谊地久天长》 教与学设计说明 让学生事先准备好一段自我介绍、一段生活录像或是制作一个自己的小名片，有才艺特长的可以准备一两个小节目或是一两个作品，整堂课主要以学生自己上台交流表演的形式进行，教师在一边适时进行归纳点评和指导引导学生积极主动地认识新同学。 教与学过程设计 一、采访导入：师：小朋友，从现在起我们开始上学了，光荣地成为了小学生，进入新的环境，你有什么样的感觉？我想采访几位小朋友。（生思考后回答）师：看来咱们大家的感觉大同小异，就是既高兴又孤单。高兴的是进入新学校，成为一名小学生了，但高兴之余又感觉到从未有过的孤单，因为我们离开了爸爸和妈妈，离开了从前亲密的伙伴，面对的大都是陌生的面孔，心里想，要是能多认识些人就好了。同学们，在新的班级里，有这么多新的面孔，让我认识你，也让你认识我，让我们互相认识好吗？ 二、活动讨论交流：活动：认识录像中的同学 让我们大家一起来看一段录像好吗？（播放几位同学的生活录像） 　　 师：看看你的周围，能找到这些同学吗？想与他们做朋友吗？那就快行动吧！ 　　 （同学们与录像上的同学互相介绍、互相认识，老师参与到认识同学们的活动中。）活动：认识小组内的同学 师：同学们，现在让我们以小组为单位，小组内的同学互相认识，先成为好朋友好吗？ 　　（同学们活动，老师巡视每个小组，鼓励同学们积极主动参与活动。老师注意控制时间。）（三）活动：请你记住我 玩“找朋友”的游戏，找到朋友后相互交换名片。 同学之间进行自我介绍 与大家分享自己和家人的照片。 展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学心中的印象。游戏：同桌叫名比赛———看谁认识的朋友多 1、请同桌之间相互合作，一名同学试着按座位顺序说出开学以来自己认识的班上的同学名字，另一名同学帮助计数。 2、同桌角色互换，由刚才数数的同学叫名字，叫名字的同学帮助数数。看谁认识的同学多。三、总结 （放音乐：《友谊地久天长》） 　　在音乐声中，师说：时间过得真快，已经到了下课的时候了，同学们，在以后的日子里，让我们珍视新友谊，与新朋友结伴成长！ 　　（板书：珍视新友谊，热爱新同学） 作业设计 板书设计 认识新同学让我认识你，让你认识我珍惜新友谊，热爱新同学 教学反思 由学生感兴趣的话题入手，引发学生对教学内容的兴趣，创设情景，引入课题：《认识新同学》。先小范围活动帮助学生克服羞怯心理，为走出小组认识更多的朋友奠定基础。再扩大学生彼此认识的范围，彻底消除学生的陌生感，从而为其将来融入班集体、满怀信心的迎接初中生活奠定基础。 课题 可爱的同学（第二课时） 主备者 教学目标 引导学生以积极的态度与同学、朋友交往、友好相处，使他们对班级产生归属感2、能表达对自己同学的喜欢。 教学重点 引导学生相互熟悉，建立友谊。 教学难点 应怎样与新朋友结伴成长。 德育渗透 积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格 教学准备 PPT课件 教与学设计说明 通过夸夸小伙伴、画画小伙伴等活动，让学生懂得善意地和他人相处，多一些真诚的赞美和鼓励，不要轻易怀疑他人，甚至轻视、厌恶他人；要尊重他人、信任他人，注意倾听对方的谈话，不把自己的意志和见解强加于人，既乐于助人，也坦然接受别人的情感和帮助，这样才能有良好的人际关系。 教与 ... ...