内容：声现象复习 主备人： 审核 学科中心组 执教教师签名 班级： 学生姓名： 家长签名： 一、知识回顾 1、声音是由于物体_____而产生的，_____停止发声也就停止。 2、声音是一种机械波，我们把它叫做___ __，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在____、_____和_____中传播，但不能在_____中传播；我们通常听到的声音是通过____传播的。声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有_____，声音____传递信息。（能或不能） 3、乐音的三个特性分别是_____、_____和_____。女同学的声音较尖细，是指她声音的_____较高。 4、音调是指声音的_____，音调的高低决定于声源振动的_____，声源振动的_____越大，声音的音调越高。 5、声音振动的快慢常用每秒振动的次数———频 率表示。频率的单位为_____，例如：某音叉每分钟振动3000次，其频率为_____Hz。 6、_____是指声音的强弱，_____指声源振动的幅度；振幅越大声音的_____越大。 人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与_____有关。 7、音调高的声音其响度不一定大，同理响度 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )大的声音音调也不一定高。即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是_____。 8、声音在15℃空气中传播 速度是_____，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在_____中最快，在液体中次之，在_____中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到____次声音，第一次是在_____传播的，最后一次是在_____传播的。 9、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、大气污染和_____。 10、从物理学角度看：乐音是指物体____ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )_____而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规则振动而产生的声音，波形是_____的。从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于_____。 11、人们用_____为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为__ __。 12、减弱噪声的途径有（1 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )）在_____处控制（改变/减少/停止声源振动）（2）在_____（隔声/吸声/消声）（3）在_____减弱噪声（戴护耳器/如耳罩/耳塞/头盔等），其中最有效的是在_____控制。 13、人耳能听到声波的频率范围在20H ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )z至20000Hz之间，把它叫做可听声。超声波是指频率高于20000Hz的声波；次声波是指_____低于20Hz的声波。超声波具有_____、_____、_____等特点。 二、例题讲解 要点：1．声源 2．声音的产生与传播 【例1】 撞击古钟，古钟会____ __发出声音，通过 传入我们的耳朵；停止撞击，古钟仍“余音未止”，这是因为_____但用手一按，响声马上消失是因为_____。 ）如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内， 用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 、 。 练习： 1．关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A.声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，我们入耳就能听到声音 D．一切发声物体都在振动 2．在学习“有趣的声现象”时，小明 做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响钤，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的钟声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音发生原 ... ...
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