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课件网) 第三篇 物质科学(二) 第36课时 元素的循环和物质的转化 一、自然界中的碳循环、氧循环 考点1 知道自然界中碳循环的主要途径 a 大气中的二氧化碳通过植物的_____转变为_____，固定的碳以有机物的形式供给动、植物利用，同时又通过呼吸作用，微生物的分解，燃料燃烧等方式释放二氧化碳返回大气，周而复始地进行着循环。 光合作用 有机物 考点2 知道自然界中氧循环的主要途径 a 大自然中氧气的含量会随着生物的 和物质的 等而减少，但又随着植物的 而增加， 周而复始地进行着循环。 产生氧气的主要途径：_____。 消耗氧气的主要途径：①动、植物的呼吸作用； ②燃料燃烧；③微生物分解动、植物遗体； ④其他氧化反应(如：生锈、食物腐败)。 呼吸 燃烧 光合作用 植物光合作用 1．(2016·常德)下列关于自然界中碳循环和氧循环 的说法中正确的是 ( ) A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升 B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐 年增大 C．积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室 效应 D．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相 对稳定 D 2．(2016·杭州)大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认。控制大气中CO2含量刻不容缓。 (1)在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是 。大气中部分CO2会溶解于水，导致海水酸化，其反应的化学方程式是 。 (2)科学家提出用某些溶液来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来。适合“捕捉”CO2的溶液有 。(写出一种) (3)一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类、花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉技术来降温，从而减少空调使用。这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是 。 光合作用 CO2＋H2O===H2CO3 NaOH溶液(合理即可) 植物的蒸腾作用(合理即可) (4)假定一台空调使用时的平均功率为2千瓦，我们每天少使用空调1小时，据表计算，一个月(以30天计)可减少CO2排放 千克。 项目 使用量 CO2的排放量(千克) 家庭用水(米3) 1 0.93 家庭用电(千瓦时) 1 0.96 家用天然气(米3) 1 2.77 57.6 二、物质间的相互转化 考点3 说出金属、金属氧化物、碱之间的转化关系；说出非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系 b 1.金属→_____→碱,如：Ca→CaO→Ca(OH)2 2.非金属→_____→酸，如：C→CO2→H2CO3。 金属氧化物 非金属氧化物 3. 物质间的相互转化 注意：(1)极少数非金属 氧化物不与碱起反应， 如CO等。 (2)根据物质之间的相互 转化关系图可查找各类 物质的主要化学性质。 (3)根据物质之间的相互 转化关系图可查找各类物质的可能制法。 3. (2016·台州)如图是小柯同学 在复习科学时，构建酸通性 的“手掌图”，其中五个手 指表示能与酸发生化学反应 的五类物质。 (1)无名指上漏填的一类物质是 。 (2)若利用铜来制取硫酸铜，常用的方法是： 铜氧化铜硫酸铜。请你写出步骤 ②反应的化学方程式 。 碱 CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O 4．(2016·杭州)图示为铜片A的系列变化，据图回答问题： (1)若方法1中的X物质为常见气体，且发生置换反应，则X是 (填化学式)。 (2)写出方法2的化学方程式 。 H2 H2SO4＋CuO===Cu-SO4＋H2O (3)铜片A、铜片B、铜片C的质量分别为mA、mB、mC。其中方法1和方法2均完全反应。则mA、mB、mC三者的大小关系为 。 mA＝mB>mC 高频点1 物质的转化与制备 ★例1 (2016·大庆)铜屑表面呈绿色，欲利用其制 取胆矾，某课外活动小组同学设计了如下制取流程， A．操作①所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒 B．铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿，化学式为 ... ...
