12 呼兰河传（节选）学案

呼兰河传（节选）学案 班级 姓名 一、学习目标 1、品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性。 2、反复诵读有关片段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。 3、在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。 二、作者作品介绍 1、萧红（1911—1942）中国现代女作家，黑龙江呼兰人，原名张乃莹，笔名悄吟。她一生坎坷：九岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到关爱，只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁起就漂泊流浪，二十三岁开始文学创作，三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中，萧红留下了60万字的文学财富。在她不到十年的创作中，留下了长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》、中篇小说《生死场》、短篇小说《手》《牛车上》等大量作品，这些介乎小说与散文之间的独特作品，包含着巨大的文化含量和独特的生命体验，对后世具有深远的影响。 众人眼里的萧红 民国四大才女（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲）；“30年代的文学洛神”———萧红 有人把张爱玲和萧红称做是20世纪中国文学史上最为耀眼的女作家“双子星座”，她们同为女性，温婉细腻，但在温婉之中却有着不同的视角和情怀。 萧红是悲天悯人的，她不懂得如何保护自己不受戕害。她一样能把握世情世态，一样能细致描摹，但是，她更投入，情感灌注、融入对于故乡邻人的描绘中，尽管语言偏冷，但处处可见她的悲悯情怀。 2、作品简介 《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。 三、自主学习 （一）读通文意 1.给下列加粗的生字词注音或写汉字。 蚂蚱 ( ) 闪烁( ） 韭( )菜 倭（ ）瓜 水瓢（ ） 谷suì( ) 玩nì（ ） huǎng（ ）花 蚌（ ）壳 2.通读全文，用“———�画出祖父的园子里有什么，用“﹏﹏”画出我在园子里干了些什么。 3、你觉得“我”在园中的哪些事最有趣，把自己的感受和体会批注在课文的相应处。 4、快速浏览课文，用最简洁的语言回答问题 （1）文中的主要人物是 ，他们各自的年龄有多大 。 （2）人物活动的地点在 ，从文章中大概能看出是在 （季节）。 （3）“我”对自己童年生活感情 。 （4）你对作者描写的童年生活感受如何？ （5）能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物。 动 物： ； 植物： ； 自然景物： 。 （6）不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是 。 （二）合作探究 1．课文里哪些语句反映了“我”的天真烂漫 2． 在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人 3．多种形式朗读第28段，研读这一段所体现的自由自在、天真烂漫的情感。 4.选出文中你认为描写最美的一个段落，进行诵读，体味语言特点。 5、写《呼兰河传》这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？ 6、说说祖父后花园的象征意义。 （三）当堂反馈 1、完成填空（3分）。 本文回忆 生活，表现了 ，寄托了作者 ，对 向往。 2、阅读课文第1-15段，完成下列问题（9分）。 ①第二段划线句“这榆树在园子的西北角上，……蚌壳一样了。”写出了榆树怎样不同的情态与特点？试做简要分析。（4分） ②读12、13两段，品读“又”，说说“我”是个怎样的孩子（2分）？ ③《呼兰河传》是萧红成年后漂泊于香港所作的自传体长篇小说，下面几段话选自该作品的尾声，请结合选文内容，仔细揣摩作者蕴含其中的情感。（3分） 呼兰河这小城 ... ...