课件编号3649306

苏教版语文九年级下册第三单元综合学习与探究课件

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:初中课件 查看:46次 大小:164503Byte 来源:二一课件通
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课件16张PPT。父母的故事第三单元 综合学习与探究话题指导1.精选事例,以事写人 写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点: (1)选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。 话题指导 (2)选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较 多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求 多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。 ?2.抓住细节,写出特点 ???人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。 ????(1)人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。 ????话题指导 (2)人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。 ????(3)人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。 ??话题指导 (4)人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。作文题目 你知道父亲母亲的故事吗?你来到世上的这十几年,和他们朝夕相处,可是你了解他们吗?你体会过人到中年的沉重吗?同样,每天都和老师在一起,你了解自己的老师吗?建议你选择恰当的时候,和他们对话,了解他们的经历和心情,作心灵的沟通,把这些写到日记中去。 作文题目思路指导 首先要和父亲母亲、老师去沟通、交流,在了解了他们的经历和心灵世界之后,选出其中最打动你的地方,在此基础上进行叙述、议论、抒情,写出自己的发现、感悟。可以选用记叙性散文,在记叙的基础上议论或抒情,或表达对父母、老师的感恩,或表达对他们艰辛的慨叹……最后,将这篇文章写到日记中去。范文赏析茶香如故 望着茶叶如精灵般在开水中上下翻腾,一缕芳香渐渐从那烟云缭绕中散溢开来,沁人心脾。恍惚间,幡然醒悟:母爱,不也是这种芳香吗? ———题记 夜,很静,很静。 我坐在书桌前,黄色的灯晕投洒在书桌上。窗外,灯火陆陆续续地灭了。只有几盏灯还亮着,大概是在等待游子的归 来,或是陪伴着几个也像我一样备战中考的学子在埋头苦读 呢! 远处的灯亮了……又灭了……我书房里的灯仍亮着…… 月,很清,很清。 范文赏析 柔柔的月光如水一样倾泻在大地上,溢入窗内,洒在我的身上。望窗外,真有点“庭下如积水空明,水中藻荇交横”的味道! 爸妈的房间里响起了脚步声,门开了,房里的灯亮了,身后响起妈妈轻微而细碎的脚步声,轻轻的,轻轻的 ... ...

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