1《科学的种子》课件

课件32张PPT。1 科学的种子 科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。科学包含自然、社会、思维等领域，如物理学、生物学和社会学。1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。 达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。 1、自由朗读课文后谈谈 短文主要讲述的内容。 2、课文一共分为几节，做上标记。我会读字词乐园qiāng gān chí miǎo zhāo chéng 枪 竿 驰 描 朝 乘 tàn kuàng mù lán lì xiàn jiā 探 矿 牧 蓝 粒 献 夹 jùn píng biàn qián yín méng 骏 屏 辨 潜 垠 萌字词乐园认 一 认奇思妙想 木枪 竹竿 奔驰 描画 有朝一日 乘飞船 探访 采矿 牧渔 无垠 一粒种子 蓝天 献给1.正确、流利的读课文，并标出诗歌的小节数， 想一想每个小节讲了什么？ 2.说一说“我”的奇思妙想是什么？ 课文详解 爸爸说我爱奇思妙想， 妈妈说我的胆子太大， 我对他们说， 时代发生了很大变化。课文详解1.什么叫奇思妙想？“我”的奇思妙想是什么？ 2.你觉得“我”的哪个奇思妙想最吸引你？你打算怎样介绍给大家听？ 学习第一小节 奇妙的想法。探索自然的奥秘。妈妈小时候爱布娃娃， 爸爸小时候爱把木枪耍， 双腿夹一根竹竿， 就是奔驰的骏马。课文详解课文详解我爱望着神秘的星空， 把一个个星图描画， 想着有朝一日， 乘飞船探访天涯。1.“探访”一般都是去探访朋友，这里说探访天涯，你感受到了什么？ （到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想象力。） 2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句话效果更好呢？ 学习第三小节 课文详解我爱看银屏上的海底世界， 辨认各种鱼虾， 向往潜入富饶的大海， 去采矿、牧渔、安家。学习第四小节： 1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到了什么？ 2.从“安家”这个词语你又体会到了什么？读出来。 （把大海当成家，充满了想象力。） （牧：放养牲口；把鱼像牛羊一样养，充满 了想象力。） 课文详解我们今天的世界， 这样美妙，这样广大， 我们理想的小鸟， 飞翔在无垠的蓝天下。如果说科学是一粒种子， 这种子已在心田萌发， 明天，闪着奇光的科学之果， 将献给我们美好的国家。课文详解学习第五第六节： 1.朗读课文思考：科学的种子是什么？ 我的奇思妙想 2.海底世界这么富饶，我们都希望能够在那里安家，想象的真奇妙！你有什么体会想向大家说呢？ 3.怎样把我的理想有感情地读出来？ 是啊！如果说科学是一粒种子，这种子已在心田萌发，明天，闪着奇光的科学之果，将献给我们美好的国家。初读课文，整体感知1．自由读诗歌，借助拼音把生字读准，难读的词句多读几遍。 2．快速浏览诗歌，说说这首诗共有几小节。 3．读了这首诗，你有什么感受？自主读书，整体建构1．了解诗歌的结构。 自由诗歌，边读边想，这首诗在结构上有 什么特点？ 2．吟诵结尾的两小节，体会这一小节表达的情感。 读悟结合，走进文本 1. 朗读第2-4小节，想一想，各小节主要写了什么内容？ 2．合作学习第2、3小节，要求： （1） 自由朗读课文第2、3小节。 （2） 用横线画出写想象的语句。星空探访天涯海底采矿、牧鱼、 安家理想翱翔蓝天科学的种子萌发献给美好的国家对比分析在第一小节中说“时代发生了很大变化”，从课文中找一找，课文为什么这样写？想一想第二小节与三、四小节之间是什么关系？ （体会课文对比的写作手法。） 同学们，你是否也有过奇思妙 ... ...