4春天的雨点课件

课件20张PPT。4 春天的雨点 传授知识启蒙思想， 带领我们扬帆起航。 又像蜡烛又似春蚕， 一生之中最是难忘。老师预习检查2.故事中的主要人物是谁？主要讲了一件什么事？1.故事发生在哪里？ 字词乐园溜号 脚印 扭身 理睬 蓬勃 跪着 犄角 萌发 绿蒙蒙 小牛犊儿 竭力忍住 嗓子沙哑字词乐园羔抑调小羊羔抑制调皮ɡāoyìtiáo字词乐园 溜号脚印理睬蓬勃犄角萌发līuhàojiǎoyìn lǐcǎi péngbó jījiǎo méngfā 字词乐园 多音字调diào tiáo （ ） （ ） 音调 调整 ( )字词乐园 多音字蒙méng mēng （ ） （ ） 发蒙 蒙骗 měng 蒙古 课文详解默读课文，说说课文主要讲了一件什么事情？ 主要讲了乌罕娜老师为达丽玛补课，冒雨送她回家和达丽玛给老师送伞的事。课文详解1、阅读文章第1自然段： (1)达丽玛溜号的心情。读悟“她的心正和春风一起游荡在大草原上”这句环境描写。 (通过环境描写衬托达丽玛当时内心的自由与轻松。) (2)此时此刻，达丽玛想到了什么? 课文详解 2、阅读全文，看一看文章讲了几个小故事?能不能给每个小故事加一个小标题? 3、四个小故事，显现出达丽玛情感的变化，你能看出她的情感是怎么变化的吗? 课文详解面对老师的背影：你想对老师说些什么? (旁白：老师的背影，承载着对我们的责任;承载着对我们的关爱，她用自己坚强的身躯为我们遮挡风雨，却淋湿了自己。老师，我想对您说：“ ”)课文详解你觉得这“春天的雨点”还是简单的雨点吗?怎么理解“草原上正萌发蓬勃的生机”?你觉得“春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。”中，这雨点还是冰冷的吗？为什么？课文详解理解“春天的雨点”的深刻含义： 真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸福……。图解结构春天的雨点 达丽玛 乌罕娜老师 上课时 走神 发现 补课时 发誓 补课 专心 放心 护送时 感激 护送 知错就改 关心爱护概括主题 文章记叙了乌罕娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌罕娜老师关心爱护这位学生的崇高的职业道德。写法点拨 文本中存在多处秘妙：事件的发展顺序;达丽玛的情感变化线索;文本多处描写方法的运用;环境描写的衬托;故事情节的首尾照应、文尾点明中心等。拓展提升 老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。你想对老师说些什么呢？心灵感悟是谁-- 把幼小的我们培育成懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 老师 您在我们心灵构思最美的诗， 您在我们心灵谱写最雄伟的歌 老师 您为人类灵魂的工程洒下汗滴， 您为人类灵魂的塑造耗尽心血。 老师 您用热血浇灌着美丽的春天， 祖国才因此而生机勃勃， 遍地春色！ 随堂练习1.填空(不重复)。 ( )的眼睛( )的眼睛( )的眼睛 ( )的春雨( )的春雨( )的春雨 ( )的面容( )的面容( )的面容慈祥疲惫细密冰冷温暖迷茫严厉美丽稚嫩 ... ...