6.5 探究杠杆的平衡条件 同步练习

第六章 课题5《探究杠杆的平衡条件》一课一练 一、选择———基础知识运用 1．如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是（　　） A. B. C. D. 2．如图所示，图甲是自行车手闸的示意图，图乙中已标出O点，动力F1和阻力F2，则该杠杆在工作的过程中，下列说法中错误的是（　　）21世纪教育网版权所有 A．O点是该杠杆的支点 B．该杠杆的动力F1小于阻力F2 C．该杠杆动力臂L1大于阻力臂L2 D．该杠杆是个费力杠杆 3．如图所示．杠杆上分别站着大人和小孩（G大人＞G小孩）．且在水平位置平衡，杠杆自重不计．如果两人同时以大小相等的速度向支点移动．则杠杆将（　　）【版权所有：21教育】 A．仍能平衡 B．不能平衡，大人那端下沉 C．不能平衡，小孩那端下沉 D．条件不够，无法判断 4．一个杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，则它称得的质量比被称物体的实际质量将（　　） A．不变 B．变大 C．相等 D．变小 5．如图所示是小明同学研究杠杆平衡条件的实验装置和操作图，关于此实验下列说法正确的是（　　） A．若实验前杠杆如图甲所示，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节 B．小明的其中一步实验如图乙所示，则需要在D点挂3个相同的钩码，就可以让杠杆恢复平衡 C．若在A点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆平衡，则此时杠杆可能是费力杠杆 D．为了保持杠杆在水平位置平衡，在D点施加力的方向由①位置到②位置的过程中，所需施加的拉力大小不变 6．在探究杠杆平衡条件的时候，小明在均匀木板中间挖孔，孔中插一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕中间自由转动．每个钩码的质量为200g，A、B、C、D、E、F为挂钩，已知AB=BO=OC=CD，ABOCD的连线与EDF的连线垂直．现在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡（如图所示）．下列做法能使木板重新平衡的是（　　）21教育名师原创作品 A．在B、D两处各加挂一个钩码 B．在B处加挂2个钩码、D处加挂一个钩码 C．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在E处 D．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在F处 7.如图所示，质地均匀的圆柱体，在拉力F的作用下，由实线位置匀速转到虚线所示位置，整个过程中，拉力F始终作用于A点且与OA保持垂直（OA为圆柱体横截面的直径），圆柱体在转动过程中不打滑．则下列分析正确的是（　　）21cnjy.com A．拉力F逐渐变小 B．由于拉力F的力臂始终保持最长，拉力F始终保持最小值不变 C．拉力F逐渐变大 D．条件不足，无法判断 二、解�———知识提高运用 8. 市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐，餐点均匀摆放在餐车内．当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是 （选填“前轮”或“后轮”）；当后轮遇到路沿时，售货员向上提扶把，这时支点是 （选填“前轮”或“后轮”）．后一种情况下，推车可以视为 杠杆．2·1·c·n·j·y 9．如果把铁锨看作费力杠杆，在图所示的A、B、C三点中，支点是 点，动力作用点是 点，阻力作用点是 点．【出处：21教育名师】 10．一根硬棒，在 下能绕着 转动，这根硬棒就是杠杆．支点是 ；动力是 ；阻力是 ；阻力臂是 ．在日常生活中我们使用的工具属于杠杆的有 、 、 等． 11、夹子是我们生活中经常用到的物品，如晾晒小件衣物所用的小竹夹，如图所示，当我们用力的捏开架子时，请画出一根杠杆所受的动力、阻力及动力臂．O为支点．21*cnjy*com 12、如图是人们用木棒撬石块的示意图．撬石块有两种方法：第一种是以B点为支点，在C点用与棒垂直的力F1向下撬；第二种是以A点为支点，在C点用与棒垂直的力F2向上撬．（木棒自重不计） （1）在图中画出力F1的力臂． （2）若石块压在棒上的D点正好是AB的中点，你认为第????种方法更省力一 ... ...