河北省石家庄市第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案

石家庄市第一中学 2016—2017学年度第一学期期末考试高二年级生物试题 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是 A．现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的 B．种群是生物进化的基本单位 C．物种形成包括突变和基因重组、选择、隔离三个基本环节 D．自然选择源于过度繁殖和生存斗争 2．如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是 A．从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流 B．若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 C．由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离 D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 3．下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是 A．基因工程育种的最大优点是定向改造生物 B．多倍体育种的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子 C．人工诱变育种的优点是能够在较短时间内获得更多优良变异类型 D．杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势 4．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育纯合新品种的一般方法是 A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出 B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子 C．隐性品种可从子二代中选出，经隔离选育后，显性品种从子三代中选出 D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 5．下列关于育种的叙述，错误的是 A．杂交育种的基本原理是基因重组 B．通过人工诱变可定向改变基因的突变方向 C．单倍体育种一般获得的是纯合二倍体 D．多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子 6．下列关于无子西瓜与无子番茄的说法中正确的是 A．利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实 B．无子西瓜与无子番茄由于没有种子，都属于不可遗传变异 C．无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用 D．无子西瓜与无子番茄的培育基本原理相同 7．利用玉米花药离体培养能够获得单倍体，其根本原因是 A．玉米花药细胞仍可以进行有丝分裂 B．花药细胞中含有玉米的全部染色体 C．花药细胞中含有植株生长发育所需的全部遗传信息 D．外界营养充足，环境无菌、无毒 8．20世纪50年代以前，水稻都是高杆的。由于高秆容易倒伏，不利于密植而影响产量。为尽快培育出矮秆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，最好选择下列哪种育种方法 A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种 9．下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述，正确的是 A．基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因 B．通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产量，减少农药使用 C．通常用一种限制性核酸内切酶处理获得目的基因，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA D．基因工程的最基本工具有限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种 10．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A．隔离是物种形成的必要条件 B．自然选择决定了生物变异和进化的方向 C．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 D．共同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 11．下列有关生物进化的论述中，不属于达尔文自然选择学说基本观点的是 A．种群是生物进化的基本单位 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型 D．遗传和变异是自然选择发生作用的基础 12．豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区 ... ...