《祖国的首都———北京》（第2课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能 了解北京的历史文化传统。 能举例说明北京的城市建设成就。 分析北京在发展中应注意的问题。 2.过程与方法 通过学习，学会综合分析北京发展和建设应注意的问题。 3.情感态度和价值观 通过分析北京在城市发展过程中存在的问题相应的解决措施，培养人地和谐发展的观念。 【教学重点】 北京的历史文化传统。 【教学难点】 北京市城市建设中存在问题及解决措施。 【教学方法】 读图分析、资料分析、教师讲授、学生讨论。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 2课时（第2课时） 【教学过程】 一、情景导入 复习提问： 北京的职能有哪些？（政治、文化、国际交往中心） 北京还是一座历史悠久的古城，有许多的名胜古迹。那么，北京有哪些名胜古迹呢？ 北京还是一座现代化大都市。北京的现代化体现在哪里？ 带着这几个问题，今天，我们来学习北京悠久的历史及现代化的发展。 二、新课学习 （二）历史悠久的古城 1.历史悠久 视频：古都北京 归纳：拥有800多年的建都史，金、元、明、清先后在这里建都。拥有3000多年的建城史。 2.名胜古迹众多 列入《世界遗产名录》 图片展示：长城、周口店猿人遗址 拓展延伸： 长城：又称万里长城，是我国古代的军事性工程。长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。是世界十大奇迹之一。21世纪教育网版权所有 周口店猿人遗址：坐落在北京城西南房山区周口店龙骨山脚下，是一座古人类遗址博物馆，始建于1953年。1929年，中国古人类学家斐文中先主在龙骨山发掘出第一颗完整的“北京猿人”头盖骨化石，震撼了全世界。21教育网 明清故宫（世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群） 颐和园（我国规模最大、保存最完整的皇家园林） 图片展示：故宫、颐和园、天坛、明十三陵 拓展延伸： 天坛：始建于明永乐十八年清乾隆、光绪时曾重修改建，为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称，有坛墙两重，形成内外坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。21cnjy.com 明十三陵：是明朝迁都北京后13位皇帝陵墓的皇家陵寝的总称，依次建有长陵（明成祖）、献陵（明仁宗）、景陵（明宣宗）、裕陵（明英宗）、茂陵（明宪宗）、泰陵（明孝宗）、康陵（明武宗）、永陵（明世宗）、昭陵（明穆宗）、定陵（明神宗）、庆陵（明光宗）、德陵（明熹宗）、思陵（明毅宗）。21·cn·jy·com 3.传统文化 视频：北京的四合院 拓展延伸： 视频：北京胡同文化 南锣鼓巷：是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区，是最富有老北京风情的街巷。 前门大街：是老北京城最繁华的商业街，有许多中华老字号。近年来，经过大规模的修缮整治，前门大街恢复了民国初年的风貌。 阅读材料:北京旧城的城市布局 北京旧城分内城和外城，其格局形成于元、明两代。北京旧城是在元朝的大都城基础上改建完成的。明朝初年缩减了大都城的北城，1553年，又在城南加筑了外城，使旧城呈现独特的“凸”字形轮廓。一条南起永定门北至钟鼓楼的长约8千米的中轴线纵贯旧城的南北，紫禁城、皇城、内城和外城的建筑，都沿这条件中轴线呈对称分布。2·1·c·n·j·y 作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体现了“普天之下，唯我独新尊”的帝王思想。面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利于居室避寒采光，又体现“面南而王”的传统观念。北京旧城方方正正，街道纵横交错，全城布局均衡对称，堪称我国历代都城规划和建设的代表作。21·世纪*教育网 活动：以北京故宫为例了解北京名胜古迹的保护 近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大的压力，对下面的建议，说说你的看法。（ ... ...
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