2.4 游园不值课件

课件23张PPT。课件PPT 游园不值叶绍翁课件PPT 叶绍翁，南宋中期诗人。字嗣宗，号靖逸。祖籍浦城。曾在朝居官，长期隐居钱塘西湖之滨。是江湖派诗人。擅长写七绝。他的诗，都是描写山林景物和酬赠朋友之作。名作《游园不值》，久为人们传诵。诗集有《靖逸小集》。预习检查游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 jīkòufēi借助工具读字音tái课件PPT课件PPT课文详解游园不值 叶绍翁 应怜　屐齿　印　苍苔， 小扣　柴扉　久　不开。 春色　满园　关　不住， 一枝　红杏　出　墙来。反复诵读找节奏再读诗歌解释词语 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。35246712应该,可能 3爱惜 4木底鞋下的横梁 5轻轻地敲 6柴门 7很长的时间 1没有遇到 课件PPT课文详解解释句意应怜屐齿印苍苔--大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。 游园未遇到主人，不能进去观赏。 游园不值：课件PPT课文详解--我轻轻地敲柴门，敲了很久也不见主人来开门。小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 --满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。课件PPT课文详解课件PPT赏析诗歌，感悟感情1、“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开”这两句写什么？表达了什么情感？ --写诗人诗人想进去欣赏园中的美景却未能如愿 。表达了诗人扫兴、失望之情。课件PPT课文详解课件PPT2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （1）这两句表达了什么情感？蕴含什么哲理？--赞美了春天万物的旺盛生命力，表达了作者的喜悦之情。 --蕴含哲理：“充满生命力的新生事物是封锁不住的。课件PPT课文详解课件PPT3、诗人是抓住哪些景物来表现春天的？--碧青的苍苔，盛开的红杏。4、诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？ --前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。 --对春天的赞美与喜爱。课件PPT课文详解课件PPT课文详解课件PPT大概主人爱惜园中的青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久地没有人来开。满园的春色是关不住的。看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。课文详解课件PPT写法点拨1、丰富的想象力， 2、欲扬先抑，课件PPT拓展提升早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。课件PPT晓出净慈寺送林子方 （宋代）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。玉楼春 （宋代）宋祁 东城渐觉风光好。 縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。拓展提升课件PPT心灵感悟充满生命力的新生事物是封锁不住的拓展提升课件PPT随堂练习1、背一背，写一写。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 ， 。春色满园关不住 一枝红杏出墙来课件PPT2、“柴扉”写出了“园”的什么特征？3、这是一首充满哲理的诗歌，你认为其哲理是什么？--“柴扉”表现了“园”的简陋。--一切美好的、向上的、生气勃勃的事物都具有顽强的生命力，是不可压抑的。随堂练习游园不值怜青苔久不开满园春色（想）一枝红杏（见）（扫兴）（喜悦）充满生命力的新生事物封锁不住课件PPT板书设计课件PPT再见 ... ...