二下第7课 蜗牛的奖杯（课件+教案）

第七课 蜗牛的奖杯 教案 【教学目标】 1.知识与技能 学会认读8个生字，能够正确书10个汉字。掌握一个多音字“强”。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观 体会蜗牛的居功自傲、不思进取；让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 【教学重点】 识记生字、理解词语。 【教学难点】 体会蜗牛的居功自傲、不思进取；让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 老师带来了一个有趣的谜语，大家来猜一猜： 说他是条牛， 无法拉车走， 说他力气小， 却能背屋跑。（蜗牛） 师：你对蜗牛有什么了解？（自由发言） 出蜗牛图片，介绍蜗牛: 蜗牛，活在陆地上的软体动物，螺旋状的外壳。行会留下一条发光的涎线。植物的根、叶、芽,是农业生产上的一种害虫，有的种类可供食用。21cnjy.com 2. 板书课题《蜗牛的奖杯》。 3.指导朗读课题。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 jiǎng chì bǎng qīng tíng mì fēng pà jiān yìng 奖 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂 怕 坚 硬 （2）指导生字的笔顺。 “翅”： 横、竖、横撇/横钩、捺、横折钩、点、提、横折钩、点、提、 “蜜”： 点、点、横撇/横钩、点、斜钩、点、撇、点、竖、横折、横、竖、横、点、 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 奖杯 翅膀 蜻蜓 蜜蜂 坚硬 害怕 奖励 鸡翅 蜻蜻 蜂蜜 坚强 生怕 三、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件关于蜗牛的什么事？2·1·c·n·j·y 讲述了一只蜗牛获得飞行比赛冠军后居功自傲，天天背着奖杯，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。【来源：21·世纪·教育·网】 1.师：下面就让我们一起再次走进故事中，看一看蜗牛一开始是长什么样子的。 它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 2.师：森林王国举行了一次飞行比赛，我们来读一读第二段看看都谁参加了？ 蜗牛、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂 师：比赛的结果如何？ 蜗牛遥遥领先，捧走了冠军奖杯。 师：如果你是这只蜗牛，你此时的心情会是怎样的？ 骄傲自大、得意洋洋、得意自鸣 师：那谁能带着这样的情绪再来读一读第二自然段。 3.师：课文中的蜗牛捧走了奖杯后有怎样的表现？自由读第三自然段。 它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。 师：“唯恐”和“生怕”的意思相同吗？ “唯恐”是指担心出现失误，出现状况。 “生怕”指非常担心或害怕某一件事情的发生。 师：你们认为哪个后果更加严重？（奖杯丢失更加严重）所以，唯恐和生怕这两个词语，哪个表示的意思更加深些。（生怕）21·cn·jy·com 师：这两个词语能不能调换位置呢？（不能） 4.师：小蜗牛背着奖杯再也飞不动了，可还是背着它，能看出蜗牛什么样的特点？ 过于看重荣誉。 5. 师：就这样，小蜗牛背着它的奖杯，背了几天？你能找出一个词语来说说吗？ 天长日久 师：小蜗牛天天背着它的奖杯，再也飞不动了，不仅如此还有更糟糕的。自己读读课文第四自然段。 6.翅膀为什么不见了？上哪儿去了？ 一对翅膀退化了。 什么是“退化” 物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，叫做退化。 没有了翅膀，还有奖杯吗？那有什么呀？ 没有了，奖杯变成了坚硬的外壳。 7.师：到后来蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。什么是“勉强”？ 能力不够，还必须尽力 ... ...