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课件网) 2 观察物体（二） 观察这个正方体，从你现在的 方向看过去，你看到了什么？ 现在你又看到了什么？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）从不同方向观察同一组物体 （2）从同一方向观察不同的立体图形 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 从不同方向观察同一组物体 小组合作、自主探究: 组长横向连续摆三个正方体， 在左边第一个后面再摆一个。 2. 同组其他三名同学分别从物体的前面、上面、左 面进行观察。 3. 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。 看一看，连一连 从前面看 从上面看 从左面看 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。 要点提示： 从某一位置观察一个物体，看到的图形就是这 个物体的面的图形。 点击播放例题动画 归纳总结： 从不同位置观察同一物体： 从不同位置观察同一物体，把观察到的图形画 出来，并与题中的图形对照，得出正确的答案。 从不同位置观察同一物体，看到的图形可 能是相同的，也可能是不同的。 小试牛刀 下面的图形分别是小强从什么 位置看到的？连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 探究点 2 从同一方向观察不同的立体图形 从上面看这3个物体，图形相同吗？ 从上面看，图形相同。 要点提示： 观察物体时，被挡住 的部分是看不到的。 从左面和前面看呢？ 从左面看，图形也相同。 从前面看，图形不相同。 方法提示： 观察物体时，首先要先确定观察的位置，再 分析看到的图形。 点击播放例题动画 归纳总结： 1.从同一位置观察不同物体：从同一位置观察由 相同个数的小正方体摆成的不同的物体，所看 到的图形可能相同，也可能不相同。 2.从任意位置观察同一物体：最多能看到这个物 体的三个面。 观察物体分位置，位置不同形相异。 一般前上左面看，注意物体面特征， 两个物体看清楚，注意物体遮盖处。 观察拼摆也一样，数清拼摆方块数。 由形得体细心想，得出物体多验证。 小试牛刀 这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？说一说你思考的过程。 1. 摆一摆，看一看。 2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 （1） （2） （1） （2） 3. 看一看，说一说。 （3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？ (2)(3)(5) 没有 （1）从前面看到的图形是 的有哪几个？ 看到的图形是 的有哪几个？ （2）从左面看到的图形是 的有哪几个？ (1)(2) (4) (6) (1)(4)(6) 观察物体（二） 1.从不同位置观察同一个物体，得到的图形可能 是相同的，也可能是不同的。 2.从同一位置观察由相同个数的小正方体摆成的 物体，所看到的图形可能相同，也可能不相同。 用4个同样大小的正方体摆成右面的立体图形。 (1)从( )面看，看到的图形是 。 (填 “左”“前”或“上”) (2)从( )面看，看到的图形是 。 (填 “左”“前”或“上”) (3)从( )面看，看到的图形是 。 (填 “左”“前”或“上”) 左 前 上 (1) 从前面看 从上面看 从左面看 (2)把一个长方体和一个正方体摆成左下图形状。右面的图形分别 是从什么位置看到的？请你连一连。 从上面看到的 从前面看到的 从左面看到的 从上面看到的 从前面看到的 从左面看到的 作 业 请完成教材第15页练习四第1题、第2题、 第4题、第6题、第7题。 补充作业 请完成练习册本课时所有的课后 作业题。盲人摸象 从前,印度有一位国王,他养了许多大象。有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看见一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗？"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道。"国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告。" 瞎子们赶紧围着大象摸起来。过了一会儿,他们开始向国王报告。 摸到象耳朵的 ... ...
