课 题 第12课 感悟人生担负人生责任 第 2课时 教学目标 情感·态度·价值观确立积极的人生态度，追求富有意义的人生。珍惜生命的分分秒秒，学会对健康、生命和自己的行为负责。坚持从日常的点滴做起，不断超越自我，追求有价值的人生。能力能够理解法律和规则的意义，对自己的行为及后果负责。提高人生的预见、自控和自省能力。知识理解行为与后果的关系。知道自己所扮演的不同角色及负有的多种责任。明白珍惜时光、勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意义。 教学准备 准备材料，使用多媒体。学生搜集珍惜时间名言警句。学生分组，预习。 教 学重难点 重点：增强责任意识 难点：对自己的行为与后果负责 板书设计 教学环节 学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师组织激励等内容（启发、精讲、联系评价等） 一、导入新课： 著名作家梁晓声曾经写过一篇文 章《人生的意义在于承担》，他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务”，也就是人要对自己、对他人、对社会、对国家负责。 责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的微笑，是生命价值的体现。“责任”使我们的人生更有意义。学习新课1．对自己行为负责活动一：共同探究“对自己的健康负责”多媒体展示图片，说说哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责的做法抽烟、暴饮暴食、积极参加体育运动、日常生活有规律 思考、讨论：为什么要对自己的健康负责？你准备怎样担负起自己的健康责任？观点总结：健康是生命的基础，拥有健康是人们生活的基本要求。保持健康是做人的责任，是对自己、家庭和社会负责的表现。行为指点：为了维护和促进健康，需要积极参加阳光体育运动，注意饮食卫生，生活规律等。活动二：热点分析对自己的行为和后果负责（1）阅读教科书第27页材料———图书馆失火后”，回答问题：还与不还会有什么样的后果？ ◇ 还。后果是 ◇ 不还。后果是如果是你，你会如何作出选择？请把这一故事续写下去。（2）结合视频，谈谈你对行为与后果关系的认识。点拨： 人的行为都会产生一定的后果。有些行为会 产生我们预期的后果，而有些行为的后果可能出人意料；有些行为会产生有利于他人和社会的后果，而有些行为会有损他人和社会的利益。担负人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责。（3）从“行为”和“后果”两个角度解释下图和古语的含义。 活动三：共同探究我的角色和责任 讨论：(1)想一想，你现在正扮演着哪些角色？将来你还会扮演哪些角色？这些角色承担着什么责任？这些责任来自于哪些方面的要求？小组合作完成28页的责任图，认识自己的责任，树立责任意识。总结：责任伴随人的一生，履行好自己的角色责任，我们人生的完整性才能得到充分的体现。（过渡）担负人生责任对个人来说，就是要从生活的点滴做起，从现在做起。活动四：倒计生命倒计生命，把握点滴（1）阅读非洲一个民族的“倒计生命法”，算一算： ①如果一生以100岁计算，自己的生命大概还有 年。 ②按“倒计生命”的计岁方法，自己现在是 岁。 ③你对珍惜生命中的分分秒秒有什么新的认识？“倒计生命”的计岁方法时刻提醒我们什么？提示：时间是宝贵的，面对有限的时光，我们理应善于利用。珍惜生命中的分分秒秒就是对自己的人生负责。（2）点滴观察家结合图片，谈谈你对“生活点滴”的认识。（图片略）体会“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。总结：人生没有顶峰，自我也 不可能绝对完善 。在担负人生责任时，我们要注意自己的点滴行为，在生活中不断反省自己，不断提高自身素质，让生命在点滴之间凸显厚重、绽放精彩。活动五：履行人生责任实践活动 某班准备组织一次郊游活动，为强化文明旅游意识，提升文明旅游素 ... ...
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