北师大六下城市的标识课件

课件38张PPT。课件PPT城市的标识课件PPT 资料宝袋课件PPT 她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名。八十年代则更是作品不断。1987年长篇小说出《隐形伴侣》，反映三十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》(1995年)。课文详解课件PPT 遒 涸 芸 馈 忖qiú hé yúnkuìcǔn字词乐园课件PPT 蒡 啁 啾 窠bàngzhōujiūkē字词乐园课件PPT 掳掠 彩虹 轿车 梧桐lǔlüècáihóngjiàochēwútóng字词乐园课件PPT 掳掠 翘角 模样 遒劲 点缀 偌大 婀娜 熙攘 大同小异 蔚为壮观 千姿百态 忠心耿耿 小心翼翼 芸芸众生 川流不息 寿终正寝 字词乐园课件PPT 1.作者在本文中把什么当做一座城市的标识？ 2.本文主要讲了什么内容？预习检查课件PPT 什么是标识？ 标识，是指用来辨认识别事物的标志。课文详解课件PPT 阅读课文，思考文章主要讲了那些内容，如何划分段落？课文详解课件PPT 一（　 ）：1-6 列举城市之间的 雷同现象。二（　　）：7-16树才是城市的真 正标识。三（　 ）：17唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇尚。课文详解课件PPT 默读课文找出作者运用了哪些四字词语？一组如此相像 似曾相识　 大同小异　一模一样 课文详解课件PPT 二组遒劲伸展　宽大茂密　 婀娜苗条　挺拔苍劲　 玲珑精致　秀气坚韧课文详解课件PPT 请大家分组来读，结合课文内容来说一说词语分组的依据。 分组的依据是描写的 对象不同，一组描写的 是城市的建筑，二组描 写的是城市的植物。课文详解课件PPT 请大家就来默读课文第一部分1—6自然段，把你感触深或是有疑问的句子多读一读，想一想。课文详解课件PPT 在第一部分中作者从哪几 个方面写城市的相同？主观感觉街旁的建筑轿车街上的桥和商店行人课文详解课件PPT 第6段中有这样“你迷失在 被无数次复制过的城市 里，你已找不到回家的 路”怎样理解这句话？课文详解课件PPT “家”是指我们的精神家园，中国人的民族家园，每个地方自己的家园，是精神层面的东西，或者说，是“文化”。“迷失”形容我们在匆匆忙忙提高经济的时候，糊涂了，疏忽了，丧失了。课文详解课件PPT 第二部分描写了各城市的标识———树。杭州西湖边的香樟树遒 劲 伸 展课文详解课件PPT 宽 大 茂 密上海道路两旁的法国梧桐课文详解课件PPT 广州的榕树像一片完整森林课文详解课件PPT 海口椰树婀 娜 苗 条课文详解课件PPT 挺 拔 苍 劲课文详解课件PPT 新疆喀什圆冠榆玲 珑 精 致课文详解课件PPT 北京国槐秀 气 坚 韧课文详解课件PPT 树之所以可以成为城市的标识，不只在其名称、外形特点上，更在于树的气质反映着那个城市的精神。课文详解课件PPT 文章的最后一段是文章 的最后一部分，希望人们“ 以心去爱我们城市的树”， 从大自然“最后的馈赠”和“ 城市仅存的个性”再一次把 焦点集中到城市精神、城市 文化上，呼吁人们珍惜树， 就是呼吁人们珍惜城市的文 化，呼吁人们珍惜具有人文 价值的历史遗产上。课文详解课件PPT 城市的标识 城市是相同的唤起人们对标识的珍惜关注城市遗产的保护和人文建设 城市的标识是树图文结构课件PPT 作者在本文中把树当做一座城市的标识，其作用是表达对现代化城市树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人和谐共存，共同发展。 主题概括课件PPT 本文写作特点有二： 一是用一半的篇幅昭示城市雷同化的问题，反衬出树才是城市的标识，其他都不足一提。 二是拟人的手法的通篇运用，使得文章生动、具体。 写法点拨课件PPT 什么是反衬修辞手法？所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体,叫反衬。写法点拨 ... ...