34爱迪生救妈妈课件

课件21张PPT。课件PPT34.爱迪生救妈妈 1.会认10个生字，会写11个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 3.领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 课件PPT情境导入“辞别”了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手述必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。 课件PPT预习检查请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。（提示：不要加字或减字。）课件PPT字词乐园yóu dēng tuán jié yán rè jiǎn chá 油灯 团结 炎热 检查 chì zé kuā jiǎng tuán yuán 斥责 夸奖 团圆 fā yán tǐ jiǎn kuā zhāng jiǎng pǐn 发言 体检 夸张 奖品 课件PPT课文详解 1.识字指导。（1）读准生字。出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。随机进行正音练习。看清“斥”的声母，看清“检、性、阑、炎、堂、恍”等字的韵母，进一步读准生字字音。 识字写字 课件PPT课文详解（2）识记生字。先出示要求认识的生字，让学生在小组里自主合作识记生字，说说自己认识了哪个生字，是用什么办法记住的。接着让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友。然后开火车认读生字。 课件PPT课文详解 　（3）巩固生字。在游戏中回忆已经认识的生字，看谁记得多。　　游戏一：听音出示字卡。老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又准。　　游戏二：找朋友组字。如，氵＋留＝溜；尸＋出＝屈；火＋火＝炎；忄＋生＝性。 课件PPT课文详解2.写字指导。　　写字教学可以结合课文内容激发学生动脑筋自主观察、发现窍门、借鉴已有知识把字写好。如，爱迪生肯动脑筋救了妈妈的性命，我们小朋友也爱动脑筋，一定会根据以前学过的方法，把这九个字写好。捡—检；谈淡—炎；斤诉—斥；由抽—油；才困—团；青贝—责；情生—性。 课件PPT课文详解 　1.自由读课文，读准字音和词语，读通句子。除了把生字、词语读准外，还要注意分辨课后“我会填”中要填的字的读音和意思：来不　（及），着　（急）；　（做）事，工　（作）。 朗读感悟 课件PPT课文详解 齐读课文，感知全文内容。读后让学生说说大意。 选读课文，在体会人物的动作、表情、语言中欣赏课文。选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过小组合作的方式，交流体会，看谁读得好。在品读欣赏过程中，要重点引导学生朗读好下列人物的动作、表情和语言。 　（1）医生。动作：“环顾四周”、“还是摇头”；表情：“迟疑”“满意地笑容”；语言：“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”在读中感悟医生　开始的束手无策，以及此后对小爱迪生想出的办法感到满意和夸赞的感情。 课文详解课件PPT课文详解 （2）爸爸。表情：“又急又气”、“恍然大悟”；语言：“什么时候了，还胡闹！”在读中感受爸爸的心情和对小爱迪生前后态度的变化。（3）爱迪生。动作：“一溜烟似的奔出”、“捧着”；表情：“委屈”；语言：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”在读中感悟小爱迪生的聪明可爱。 议一议，说一说。 爱迪生想出什么办法救了妈妈？爱迪生为什么从小就那么聪明？ 　 爱迪生之所以从小就这么聪明，是因为他从小就喜欢动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识。 　　　　课文详解1.建议积累“检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟”等词语。2.让学生用几句话讲一件发生在课堂上或家里的小事，争取把课文中学的词语用上几个。 课文详解积累运用 课件PPT图解结构爱迪生 ... ...