《真理诞生于一百个问号之后》课时练 一、我能按照要求改写句子。 1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。 缩句： 2.在外国租界，谁又敢怎么样？ 改为陈述句： 3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 改为反问句： 4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。 用关联词连成一句话： 二、我能根据课文内容回答问题。 1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？ 2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？ 3.课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 答案： 一、1.波义耳向实验室走去。 2.在外国租界，谁也不敢怎么样。 3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？ 4.最然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。 二、1.含义是指人要多问，勤思考，留心生活。 2.谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。 英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。 奥地利医生发现梦的有关现象。 3. 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
