人教八年级下册思想品德作业课件：第三课第2课时　同样的权利 同样的爱护（带答案24张ppt）

课件24张PPT。第二单元　我们的人身权利第三课　 生命健康权与我同在第2课时　同样的权利 同样的爱护3．如何理解关爱他人的生命健康权？ (1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 (2)侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。因此在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 (3)我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。【思路点拨】本题考查学生应如何正确对待生命健康权。王某是自杀，而非他杀，C选项虽然本意正确，但与题意不符，排除。B选项强调“人人都会”，D选项强调“不能有任何意见分歧”，两个选项的说法都太绝对，B、D排除。故选A。 1．我们有权珍爱生命，维护 ，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时 ，恢复健康，增强体质； 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法 和请求 。 2．注意自身生命安全和健康，使自己处于 的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的 和 。 除了为 而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 轻生或自残等行为都与 相悖，与法不合。健康医治自卫法律保护安全关爱责任正义社会道义3．我们在享有 权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和 义务。 4．任何人不得 他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得 或者 造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。 5．我们要关爱 ，关爱 的生命和健康，远离 ，做一个既遵守法律又乐于助人的人。生命健康法定非法剥夺故意过失生灵他人暴力1．积极行使生命健康权应做到( ) ①积极锻炼身体，强健体魄　②有病及时医治　③当生命健康受到非法侵害时，要依法自卫　④为博取他人同情而自残 A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．①③④　　　　D．②③④ 2．观察右图《跨栏》，画中主人公( ) A．违反了道路交通法规，应受刑罚处罚 B．不遵守交通规则，撞了白撞 C．不尊重生命，是对自己不负责任的表现 D．正确行使了自己的人身自由权利AC3．女孩王某自从进入中学后，对同学郝某产生了好感，并逐渐发展成“早恋”。母亲批评她，并强迫她与郝某断绝往来。王某又气又恨，喝下农药。本想吓唬一下母亲，最终却因抢救无效死亡。下列对王某做法认识正确的是( ) ①生命和健康是属于自己的，王某的做法是自己的权利和自由　②王某的做法是不珍惜生命健康的表现　③王某的做法是对个人、家庭、社会不负责任的表现　④王某的做法虽不值得提倡，但也不应该受到谴责 A．①② B．①②③ C．②③④ D．②③ 4．初中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并拨打110报警。小王的做法( ) A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命 B．没有根据实际情况采取最佳的应对措施 C．属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D．既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康DD5．我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。为此，我们在处理人际关系，解决彼此矛盾纠纷时，以下做法和观点正确的是( ) ①应做到“己所不欲，勿施于人”　 ②应懂得“进一步山穷水尽，退一步海阔天空” 　 ③应明确伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己　 ④应做到决不忍气吞声，以牙还牙，以眼还眼 A．①②③　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④A6．(2016，黑龙江)生命健康权是公民参加一切活动，享受其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权 ... ...