《东北地区的地理位置与自然环境》（第2课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能 了解东北地区的气候特征及影响因素。 2.过程与方法 读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，比较黑、吉、辽三省的气候差异。 3.情感态度与价值观 通过了解我国各地气候差异大的特点，体会到我国疆域辽阔，培养学生的民族自豪感。 【教学重点】 东北地区的气候特征。 【教学难点】 东北地区的气候特征。 【教学方法】 读图分析、讨论探究、多媒体辅助 【教学课时】 2课时，第2课时 【教学过程】 一、情境导入 复习提问：东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？（学生回答） 明确：东北地区主要包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，地形以平原、山地和丘陵为主。 过渡：今天，我们继续来学习东北地区的气候特征。 二、新课学习 （一）气候特征 （气温） 活动1： 1. 东北地区1月平均气温值大体介于什么范围？ 与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点？（学生读图回答） 明确：1月平均气温在－80C至－280C之间，与我国其他地方相比，东北地区1月平均气温偏低，且南北温差大。21教育网 展示东北地区乡村冬季景观：东北地区冬季降雪较多，地表积雪时间长，是中国降雪最多的地区。 拓展延伸： 提问：东北的民居有哪些特点？为什么有这些特点？（学生回答） 明确：屋顶坡度大，窗户小，墙体厚。原因是东北地区降雪多，屋顶坡度大，有利于积雪滑落；冬季寒冷多风，窗户小，墙体厚，有利于保暖。21cnjy.com 提问：东北地区7月平均气温值大体介于什么范围？（学生回答） 明确：7月平均气温在180C至240C之间，但大部分地区在200C以上，夏季较为炎热。 小结：东北地区的气候具有冬冷夏热的特点。 展示我国温度带分布图，提问：东北地区跨越哪些温带带？（学生回答） 明确：东北地区自南向北跨越暖温带、中温带和寒温带。 （降水） 2、东北地区的年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。（学生读图回答） 明确：东北地区的年降水量大约在500~1000毫米之间，从空间分布来看，大体是从东南向西北递减。 活动2：下图表示的是大连、长春、哈尔滨三城市的气温和降水分布图，据此完成任务。 将下列三个城市按1月平均气温从高到低排序。 年降水量最多的是哪一个城市？判断城市ABC的名称。（学生讨论回答） 明确： 1. 从高到低：B--C--A。 2. 年降水量最多的是B；城市A为哈尔滨，城市B为大连，城市C为长春。 （气候类型及特征） 展示中国气候类型图，提问：东北地区属于哪种气候类型？试总结东北地区的气候特征？（学生读图回答） 明确：东北地区属温带季风气候： 冬季寒冷漫长， 夏季温暖短暂， 降水集中在夏季。 小结：东北地区的自然环境特征———冷湿。 讨论：东北地区和华北地区的降水量差不多，为什么东北地区比较湿润？（学生讨论回答） 明确：东北地区由于气温低，导致蒸发量较小，故而形成相对冷湿的自然环境。 （东北地区的森林） 展示大兴安岭森林景观图 讲解：东北地区夏季气温较高，降水集中，光照充足，有利于植物生长，形成了我国最大的天然林区。典型植被有针叶林、针阔叶混交林、落叶阔叶林以及草甸草原等。21·cn·jy·com 播放视频：《大兴安岭》 活动3： 1. 从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？想一想，为什么会发生这样的变化？ 2. 长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而西北侧仅为600~700毫米。议一议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？2·1·c·n·j·y 3.玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧？说出你的判断依据。（学生读图讨论回答） 明确： 1. 从山麓到山顶，植被由针叶林和落叶阔叶混交林过渡为红松、落叶松和云杉，然后过渡为岳桦林，最后是高山苔原。原因： 海拔越 ... ...
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