北京市西城区2016-2017学年七年级（上）期末生物试卷（解析版）

2016-2017学年北京市西城区七年级（上）期末生物试卷 　 一、选择题（共30题，1-20题，每题2分；21-30题，每题1分，50分） 1．科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．经验法 2．下列属于生物的是（　　） A．机器人 B．珊瑚 C．钟乳石 D．生石花 3．生物既能适应环境，也能影响环境．下列反映生物影响环境的描述是（　　） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．螳螂捕蝉，黄雀在后 4．下列关于生物圈的说法中，不恰当的是（　　） A．生物圈是地球上生存的所有生物的总称 B．生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 D．生物圈是最大的生态系统 5．进行显微观察时，所要观察的生物材料必须是（　　） A．形态规则的 B．薄而透明的 C．干净的 D．经过染色的 6．玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（　　） A．q B．d C．b D．p 7．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，被碘液染成深色的是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 8．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　） A．细胞分化的结果是细胞数目增多 B．细胞分化的结果形成不同的组织 C．细胞分化的结果直接形成各种器官 D．细胞分化的结果是细胞的体积增大 9．图中，按照从微观到宏观的顺序将构成人体的结构层次排序，正确的是（　　） A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→③→①→②→④ D．②→①→④→③→⑤ 10．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（　　） A．都没有根、茎、叶的分化 B．都生活在水中 C．都能进行光合作用 D．体内都有输导组织 11．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养．两周后观察到如图所示现象，该现象说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（　　） A．水 B．无机盐 C．有机物 D．氧气 12．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　） A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔 13．花有不同的传粉方式，下列特点适应风力传粉的是（　　） A．花粉粒小而轻 B．花粉表面带有黏性物 C．花瓣基部有蜜腺 D．花冠多有艳丽的颜色 14．生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞中，主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是（　　） A． B． C． D． 15．如图所示，为提高成活率，有时园林工人会给移栽后的绿化树“挂吊瓶”以补充水和无机盐．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　） A．侧芽 B．表皮 C．导管 D．筛管 16．唐代诗人贺知章《咏柳》中写道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”这首诗中的“绿丝绦”是由下列哪个结构直接发育而成的（　　） A．芽 B．叶 C．花 D．种子 17．俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．光合作用和呼吸作用 18．下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是（　　） A．光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞 B．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 C．光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生 D．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 19．北京属于华北地区，四季分明．这里的植被属于典型的（　　） A．落叶阔叶林 B．热带雨林 C．常绿阔叶林 D．针叶林 20．近年来，国家出台了许多“退耕还林”的鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积．从生物学的角度看，植物在自然环境中的作用有（　　） A．吸收灰尘，降低噪音 B．制造氧气，吸收二氧化碳或某些有害气体 C．保持水土，调节气候 D． ... ...