7 藏戏 教案

教学要求 1.通过学习本课,了解藏戏的传说及藏戏的特点,体会作者对藏戏这种传统文化的热爱之情,感受民族文化的独特魅力,激发民族自豪感。2.理解全文的思想内容,学习作者围绕中心选材的写作方法。重点体味和推敲文中含义深刻的词、句、段,从而透彻地感悟文章的主题思想。3.正确、流利地朗读全文,采用自主学习、合作探究的模式学习本文,培养深层次阅读的水平,提高分析、理解、感悟、表达的综合能力。 重点难点 1.了解藏戏的由来及藏戏的特点,感受民族文化的独特魅力,激发民族自豪感。2.分析作者的写作顺序和文章的结构,品味作品中富有表现力的句段,深入挖掘文章的主旨。3.采用自主学习、合作探究的模式学习本文,培养深层次阅读的能力。 教学课时 一课时 [1] 7　藏　　戏 作者:马晨明 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 [2] [①这个句式有什么特点和作用呢 ] 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢 [3] 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢 [②这个反问句的作用是什么 ] [③这三个自然段在全文中有什么作用 ] 　　第一段(第1~3自然段):概括介绍藏戏的主要特点。 [4] 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。[④这句话有什么作用 ] 那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰(jiānɡ)般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬(shì)。 [5] [⑤“野马脱缰”一句说明了什么 ]于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。 段导读:本段写唐东杰布发誓架桥的原因。 于是就有了这样一段传奇。[⑥这一句的作用是什么 ]唐东杰布在山南琼(qiónɡ)结,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演宗教故事、历史传说,劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食, [6] 更有大批的农民、工匠跟着他们,从一个架桥工地,走到另一个架桥工地……藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。[⑦这几句运用了什么修辞手法 “洒遍了雪域高原”说明了什么 ]所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已,观众们惊叹道:莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧!以后人们就将藏戏演出称为“阿吉拉姆”。 [7] 就这样,身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。[⑧“身无分文”“58”“开山鼻祖”说明了什么 ] 　　第二段(第4~7自然段):写唐东杰布在雅鲁藏布江上建造了58座铁索桥,同时成为藏戏的开山鼻祖。 [8] 在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。[⑨“基本”一词能去掉吗 ] 善者的面具是白色的,白色代表纯洁; 国王的面具是红色的,红色代表威严; 王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺; 活佛的面具是黄色的,黄色代表吉祥; 巫(wū)女的面具是半黑半白,象征其两面三刀的性格; 妖魔的面具青面獠(liáo)牙,以示压抑和恐怖; 村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。 段导读:第8~15自然段写在藏戏里,身份相同的人所戴的面具颜色和形状基本相同。不同的颜色和形状是代表着不同的身份和意义的。 [9] 面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明,这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。[⑩这句话写出了什么内容 ] [10] 雪山江河作背景,草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹(bó)为其伴奏。[“不要”“只要”说明了什么 ]他们别无所求,只要有观众就行。[为什么说“只要有观众就行” ] 段导读:本段写藏戏的特点———没有舞台。 观众团团围坐,所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人 ... ...