《“东方明珠”———香港和澳门》（第1课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能 通过读图掌握香港和澳门的位置、组成等。 理解“一国两制”政策的含义。 了解香港和澳门人多地狭的基本特点，以及如何扩大用地的。 2.过程与方法 通过读图、资料、视频等方式，让学生学会分析，从而获得所需要的内容。 3.情感态度和价值观 通过港澳的回归及“一国两制”的政策，对学生进行爱国主义教育。 【教学重点】 港澳的位置、组成、政策。 人多地狭以及如何扩大用地。 【教学难点】 港澳的位置；“一国两制”的政策。 【教学方法】 读图观察、启发式讲述、学生活动。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 2课时（第1课时） 【教学过程】 一、情景导入 我国34个省级行政区划中有哪两个特别行政区？（香港特别行政区、澳门特别行政区） 何谓特别行政区？港澳分别是哪一年成为特别行政区的呢？ 带着这些问题，我们一起去香港和澳门看看吧！ 二、新课学习 （一）特别行政区 1.港澳回归 （1）香港回归： 1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权，成立了香港特别行政区。 视频：香港回归精彩瞬间 拓展延伸：香港的“身世” 从唐代开始，中国政府已经派军队驻守香港地区并在海上巡视。从宋到明，我国内地人民迁到香港地区定居的逐年增多。清朝时，香港归属广东省新安县管辖。 1842年8月29日，英国政府同清政府签订了我国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，其中第三条规定把香港割让给英国。 （2）澳门回归： 1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权，成立了澳门特别行政区。 视频：澳门回归精彩瞬间 拓展延伸：视频：《七子之歌 澳门》 拓展延伸：澳门的“身世” 1553年，开始有葡萄牙人在澳门居住。1887年12月1日，葡萄牙与清朝政府签订《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》，正式通过外交文书的手续占领澳门，这也成为欧洲国家在东亚的第一块领地（以1553年算起）。【来源：21·世纪·教育·网】 拓展延伸：特别行政区 是指根据宪法规定，在中华人民共和国行政区域范围内设立的，享有特殊法律地位、实行资本主义制度和资本主义生活方式的地方行政区域。特别行政区是我国为以和平方式解决历史遗留下来的香港问题、澳门问题和台湾问题而设立的特殊的地方行政区域。特别行政区的建立构成了我国单一制的一大特色，是马克思主义国家学说在我国具体情况下的创造性运用。特别行政区的成立，有助于维持香港与澳门的繁荣和稳定。2-1-c-n-j-y 2.政治制度 “一国两制”政策（祖国内地：社会主义制度，港澳：资本主义制度） 拓展延伸：社会主义制度 社会主义制度是相对于资本主义制度而言的政治经济制度。其基本要素是实行公有制、实现人民当家作主。是指社会主义国家机关在其法定的职权范围内依照法定程序，创制、认可、修改和废止法律，以及规范性法律文件的活动。21世纪教育网版权所有 拓展延伸：资本主义制度 资本主义制度和其他社会制度一样，它继承了以往社会所创造的生产力，并且在继承的基础上又极大地推动了社会生产力的迅速发展。资本主义制度在促进资本主义经济发展方面，具有不可磨灭的历史功绩。2·1·c·n·j·y 3.港澳的地理位置 位于中国大陆东南端，香港在珠江口东侧，北邻广东省的深圳，澳门在珠江口西侧，北邻广东省的珠海。 4.港澳的组成 香港：香港岛、九龙、“新界” 澳门：澳门半岛、氹（dàng）仔岛、路环岛 5.人多地狭 算一算：计算出香港和澳门的人口密度 香港：面积1104平方千米，人口约710万（人口密度：6431人/平方千米） 澳门：面积29.7平方千米，人口约55万（人口密度：18518人/平方千米） 6.拓展城市建设用地的方式 活动：认识香港城市用地开发与生态环境保护 1.读图，说说香港城市建设用地的分布特点。 ... ...
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