第二单元 做情绪情感的主人 单元测试卷（一）（教师版+学生版）

第二单元 做情绪情感的主人 单元测试卷（一）（学生版） 班级 姓名 学号 得分 一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分） 1.下列属于描述“哀”这种情绪的词语有……………………………………………… ( ) A.愤愤不平 B.喜极而泣 C.草木皆兵 D.悲痛欲绝 2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明人的不同情绪会……………………… ( ) A.对人的智力发展产生影响 B.对人的健康发展产生影响 C.对人的观念和行动产生影响 D.对人正常水的发挥产生影响 3.一场倾盆大雨，使球迷小亮原先与同学一起踢足球的约定泡了汤。为此，小亮的情绪十分沮丧。这说明………………………………………………………………………… ( ) ①青少年情绪容易受对某件事情预期的影响 ②青少年情绪易受周围舆论氛围影响 ③在挫折面前我们应该有坚强的意志 ④每一个人的情绪体验大致相同 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.2016年11月，某校七年级同学参加了一次社会实践基地活动。在看电影时，同学们会为故事情节所感动而一起大悲大喜；在劳动中，同学们共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋。这说明…………………………………( ) ①通过阅读能培养青少年的美好情感 ②青少年需要他人给予其美好的情感 ③美好情感促进了青少年的精神发展 ④培养美好的情感离不开社会实践活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.在一次年级辩论会上，冰冰和他的队友们发挥不当，感到心里很不舒服。冰冰给队友们不断鼓劲，带领队友们扩展阅读范围，学习辩论技巧，结果在下次年级辩论会上获得了第一名。冰冰和他的队友们发挥不当，感到心里很不舒服，这是一种……………………… ( ) A.负面的情感体验，感受到一种挫败感 B.正面的情感体验，感受到成功的不容易 C.负面的情感体验，感受到一种绝望感 D.正面的情感体验，感受到成功需要努力 6.下列古诗中，表达“喜”的情绪是………………………………………………………（ ） A.至今思项羽，不肯过江东 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C.莫等闲，白了少年头，空悲切 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 7.漫画《忧虑》给我们的启示是………………………（ ） A.善于调控自己的情绪至关重要 B.情绪是每个人的一种外在体验 C.任何时候都要压抑自己的情绪 D.忧虑的情绪往往会使人掉头发 8.“过喜伤心”“盛怒伤肝”告诉我们的道理是……（ ） ①“喜”“怒”应该有度 ②喜怒哀乐是人之常情 ③激烈情绪对身体有害 ④人是士应该喜怒有常 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.小灵为某事心理苦闷时，就去练练书法，听听音乐。这种调节情绪的方法是………（ ） A.转移注意法 B.合理宣泄法 C.放松训练法 D.改变认知评价法 10.小叶由于考试不理想，情绪一直低落，导致近期连续几次做错事，而且成绩一落千丈。可见……………………………………………………………………………………（ ） ①情绪是具有两面性的 ②情绪会影响我们的观念和行动 ③我们要拒绝负面情绪 ④我们要学会合理调节情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.下列调节情绪的做法正确的是…………………………………………………… （ ） ①当与人发生误会时，责备他人 ②考试失利，鼓励自己多加努力 ③当心理烦闷时，去户外散步 ④遇到烦心事，向自己信赖的人倾诉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.2016年1月，我国“全面两孩”政策来临了。小惠妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小惠听了妈妈的话后，情绪过于激动，离家出走。小惠的做法………………………（ ） A.正确，情绪是能自己控制的 B.错误，我们应在合适场合、以合理方式表达情绪 C.正确，人的情绪是无法控制的 D.错误，情绪是一种外在体验， ... ...