Unit 1 Food and drinks 教案（4个课时）

Unit 1 Food and drinks Unit 1 lesson 1教学设计 一、单元教材分析： 本课是三年级下学期的第一课，学习有关一日三餐的食物饮料等语句。本单元分别选择了在家、超市、餐馆等三个不同地点,在学习文本的同时我们还要注意每课情感的渗透，一方面注意提醒孩子养成良好的饮食习惯，不能挑食。同时对中、西方的饮食差异有所了解。另外lesson1 根据最后一幅图还可以引导孩子要孝敬父母、关心疼爱长辈。Lesson2 要引导孩子可以帮父母做力所能及的事。Lesson3可以简单渗透在外用餐的礼仪等。本课内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是一个与生活紧密联系的话题因此学起来相对轻松。 二、学生分析： 因为有了前面一册书的学习，学生对英语学习兴趣很浓，而本课有关食物的内容贴近生活，学生会有极大的兴趣，实用性强，学好了他们会有很强的展示欲望。 三、本课教学目标： 1．能正确认读和书写字母A-D。 2．能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词： egg, bread, milk, juice，orange, please并能结合句型灵活运用。 3．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型： I like eggs.I don’t like eggs/ orange juice. 4.能运用所学句型谈论饮食及自己和他人对饮食的喜好。 5.对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。 四、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子：“I like eggs.”能自由谈论饮食并运用所学句型，表达自己的喜好。 难点：能听懂、会说并认读句子：“I like eggs.I don’t like eggs.”能自由谈论饮食并运用所学句型，表达自己的喜好。 五、教学方法： 听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 六、教学用具： 教学挂图、单词卡片、点读笔、教学光盘、头饰 七、教学过程： Step 1.Warm-up 1、Enjoy a song -- < ABC >song T: Before the class, let’s sing the < ABC > song , ok 播放歌曲，让学生随着节奏跟老师一起边拍手边唱。 T: Great! You have learnt some English letters,right --YES Now look ,A B C, what colout is it 及时的表扬和鼓励。 Step2. Lead in: 教师课件出示红色、绿色、黄色、蓝色、橙色、白色、黑色等颜色图片，运用第一册的句型“What colour do you like ”“I like …”开展同桌问答练习。借助以上热身和复习活动导入新课，巩固句型“I like …”为新知作铺垫，同时营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。 Step3. Text study 1、教师出示两个鸡蛋实物或图片，对学生说：“I like eggs. I have eggs for breakfast.”课件学习egg及eggs。引导学生注意eggs的发音。同时出示早七点的钟表，并利用单词卡片学习早餐breakfast。 2、课件出示课文图片介绍：Danny 和Li Ming正要用早餐。提出问题：“What does LiMing like 播放教学光盘，整体呈现课文，请学生回答。再次播放光盘提出问题What does Danny like And they don’t like…他们不喜欢吃什么？学生回答之后，再出示单词卡片milk,juice,bread，进行深入学习。 3、教师戴上Danny的头饰，对学生说：“I’m Danny. I don’t like eggs. I like bread.I like orange juice.”教师带领学生认读句型“I don’t like”。 找学生戴上头饰扮演Li Ming，谈谈饮食喜好，并领读句子“I like eggs. I don’t like orange juice.I like milk.” 4、同桌练习。在choose and talk中练习新单词及句型I like…并巩固本课所有的有关实物的新单词。 5、利用点读笔播放课文录音，引导学生跟读。跟读过程中重点学习句子“Have some milk, mum ”“Yes, please.”并进行一下情感渗透“孝敬父母，做个懂事乖巧的孩子”。 Step4. Practice Make a survey food and drinksnames eggs bread milk orange juice … 小组调查问卷活动 ... ...