第五课 五光十色 绚丽多彩--绘画的色彩教案

第五课 五光十色 绚丽多彩 ——— 绘画的色彩 【教学目的】1．了解自然界中物体色彩形成的原理和影响自然界中物体色彩变化的两大因素———光源色与环境色。 2．明晰“固有色”的观念。 3．能够识别和记住一些常用颜色的名称。 4．了解颜色的三要素———色相、明度和纯度。 5．理解关于颜色的五个概念———原色、间色、复色、类似色和互补色。． 6．理解色彩所具有的冷、暖属性以及色彩如何通过联想的作用从生理与心理上对我们产生影响。 7．掌握关于色彩对比与协调的几种常用方法，初步懂得色彩搭配的规律。 【教学重点】本课教学的重点在于对与色彩相关的一些基本概念、原理、规律、观察与表现方法的学习与掌握，以及如何通过对这些知识的讲授，培养和提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识与能力。 【教学难点】本课教学的难点主要是“固有色”观念的明晰和帮助学生理解、领会色彩所具有的冷、暖属性及色彩如何通过联想的作用从心理和生理上对观者产生影响。 【教学方法】讲授法 谈话法 观察法 比较法 【教学时长】1课时 【教具准备】红黄蓝墨水 透明杯子 课本 幻灯片 【导入新课】 教师播放幻灯片：播放幻灯片 1~4 教师导入：让我们来欣赏一些漂亮的绘画作品，说说你最喜欢哪一幅？ 教师播放幻灯片：播放幻灯片 5 教师提问：假如这些画都没有了颜色，你觉得这些画还漂亮吗？ 学生回答： 教师播放幻灯片：播放幻灯片 6 教师提问:对比两张图片你觉得哪一张图片更有感染力？ 学生回答： 教师提问：那么色彩从何而来？ 就请大家一起来学期第五课 五光十色 绚丽多彩 绘画的色彩 教师播放幻灯片：播放幻灯片7 展示课题 【讲授新课】 色彩的来源 教师播放幻灯片：播放幻灯片 8 教师讲述：光，创造了拥有色彩的世界，没有光就没有颜色。 二.影响物体色彩变化的三个条件 教师播放幻灯片：播放幻灯片 9 教师讲述：影响物体色彩变化的三个条件光源色、固有色、环境色 （一）光源色 教师播放幻灯片：播放幻灯片 10 教师提问：请同学们说说上面的两张图片哪张是朝霞哪张是晚霞？ 学生回答： 教师补充：我给同学们一个提示一般来说晨光偏蓝紫色，晚霞偏黄红色，那么那张是朝霞，哪张才是晚霞。 教师播放幻灯片：播放幻灯片 11 教师讲述：什么是光源色 自然界中不同光源发出的光是不一样的，他们照在物体上所引起的色彩感觉相应地也会不同，这便是光源色。 （二）固有色 教师播放幻灯片：播放幻灯片 12 教师讲述：下面我们来看看什么是固有色 教师讲述：请同学们来做个填空题 一只（ ）色的绵羊 一个（ ）色的大苹果 一片（ ）色的天空 学生回答： 教师补充：当我们在回答问题的时候想到的颜色，就是物体的固有色。 （三）环境色 教师播放幻灯片：播放幻灯片 13 教师讲述：请同学们看看这个白色的石膏球，当石膏球放在绿色的草坪上，白色的石膏球的暗部呈现出什么样的色彩呢？ 学生回答： 教师补充：球受到了环境的影响，球体的暗部呈现出环境的颜色。这是光照射在草地上，草地的颜色通过光反射到了球体上，所以球体暗部呈现了绿色。 教师讲述：那么什么是环境色呢？ 因为光反射的缘故，周围环境的色彩必然影响到物体，我们把它称为环境色。 教师播放幻灯片：播放幻灯片 14 教师提问：两张图片中苹果的环境色有什么不同？ 学生观察并回答： 教师补充：在蓝色的背景上黄色的苹果的暗部偏绿色 在黄色的背景上黄色的苹果的暗部偏橙色 教师播放幻灯片：播放幻灯片 15 三.色彩是如何记录的 （一）色彩的三属性 教师讲述：了解色彩的属性是认识色彩最好的办法。 色彩的三属性色相、明度、纯度 色相：颜色的称呼，它是区分颜色的主要依据 明度：指颜色的明暗程度 纯度：指颜色的鲜明程度 教师播放幻灯片：播放幻灯片 16 （二）颜色的五 ... ...