课题及课时序号 滥竽充数第一课时 错误！未指定书签。设计者 审校者 课型 新授课 年级 执教人 学习目标 学会6个要求会写的生字，认识4个要求会认的字。理解寓意，有感情地朗读课文。 3.收集寓言，召开寓言故事会。 重点 难点 教学重点： 了解寓意，积累成语。教学难点： 抓描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体悟人物形象。 学习准备 生字新词的卡片 课时 2课时 使用时间 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 复备栏 预 习感知 用自己喜欢的方式,自由读课文,读准字音，读完后用简单的话来说说这个故事的主要内容。成语，同学们已经掌握了一些，谁能随口说出几个？3、 滥竽充数。这个成语是什么意思呢？ 1、检查预习情况。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多有4个字组成，一般都有出处。 3、老师布置大家预习，不懂的字查字典，结合的课文，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？ 自 主学习、合作探究 一、学习生字、词。二、围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容） 南郭先生为什么能滥竽充数？ 南郭先生是怎样滥竽充数？ 南郭先生为什么只好偷偷地逃走？三、讨论问题，理解课文。（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）（1）分组讨论，理解课文。（2）小组交流，切透课文。 竽：簧管乐器。充数：凑数。“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。（滥：与真实不符，引申为蒙混。） 2. 巡视各组的交流情况，给予指导。3.教师总结：爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘 展示交流、解疑 1、只要同学们留心观察，你不难发现在我们 身边有许多“滥竽充数”之类的事情，也有象南郭先生一样的人。你找到过吗。———说说我们身边的南郭先生（全班讨论）一起读课文，读完之后请你说说这则寓言给你的启示。小组之间说一说 通过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理，这是所有人踏踏实实学习研究的成果。适时指导与评价。 总结升华 谈谈你的收获。2.请将这则寓言复述给你的家人听。 1、组织学生谈收获。2、教师总结：一个学生不好影响的是他自己和 一个班级，一个班级不好影响的是一个学校，一个学校不好影响的是整个教育和社会的声誉，社会不好影响的是整个国家。 反思
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