《长江三角洲区域的内外联系》（第1课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能 认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然特征。 2.过程与方法 通过阅读长江三角洲位置、范围、地形、气候图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及归纳总结能力。 3.情感态度与价值观 通过本课学习，进一步培养学生掌握学习区域地理的方法。 【教学重点】 长江三角洲的的位置、范围和自然环境特征。 【教学难点】 阅读长江交通图表，培养学生分析、归纳的能力。 【教学方法】 读图分析、讨论探究、多媒体辅助 【教学课时】 2课时，第1课时 【教学过程】 一、情境导入 图片欣赏：上海、西湖、太湖、南京中山陵 同学们知道上述景观都属于哪个地区吗？（学生自由回答） 过渡：是的，同学们说得非常好！上述景观都位于我国的长江三角洲地区。今天我们首先来学习长江三角洲的区域概况。21世纪教育网版权所有 二、新课学习 （一）长江三角洲区域概况 明确：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。 活动：1.找出长江、钱塘江、京杭大运河、太湖以及长江三角洲濒临的海洋。（学生读图找图） 2.说出长江三角洲的大致范围和位置特点。 明确： 位置：长江三角洲位于中国东部沿海地区，东临东海和黄海，长江黄金水道的起点，江海交汇处，南北海岸线的中段。21教育网 范围：长江三角洲主要包括江苏省中部和南部、上海市和浙江省北部。 议一议：长江三角洲的地理位置有什么优越性？（学生讨论回答） 明确：既可沿长江上溯到内陆地区，又可同南北沿海地区和世界各国进行贸易往来。 阅读材料：长江三角洲的范围 长江三角洲是长江下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南在杭州湾，往北到通扬运河，包括江苏省南部、上海市及浙江杭湖地区，土地面积约5万千米2。 读图说出长江三角洲的地形和河流特征。（学生回答） 明确： 长江三角洲地势低平，平原为主，土壤肥沃；水系发达，河湖众多，河网纵横。 展示图片：“鱼米之乡”和“丝绸之乡” 明确：长江三角洲农耕条件优越，农业生产水平高，是举世闻名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡”。 提问：长江三角洲属于哪种气候类型？有什么样的气候特征？（学生读图回答） 明确：长江三角洲属于亚热带气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨。 活动：说一说长江三角洲区域有哪些重要的交通运输方式？（学生读图回答） 明确：长江三角洲拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。21cnjy.com 阅读：上海港 上海港位于长江三角洲区域前沿，地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交会处，是中国沿海主要的枢纽港口。目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第1位。上海港不仅海运发达，还通过铁路、高速公路、国道和长江等运输干线，与广大内地保持着密切的联系。上海港洋山深水港区的兴建，使上海的远洋运输能力大幅度增强。21·cn·jy·com 播放视频：《上海洋山深水港》 活动：在长江三角洲区域，许多城市成群分布，并冠以城市群的名称。读图，说出“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”分别指的是哪些城市？（学生读图回答） 明确：“沪宁杭”是指上海、南京、杭州；“苏锡常”是指苏州、无锡、常州；“杭嘉湖”是指杭州、嘉兴、湖州。2·1·c·n·j·y 活动：请运用简洁的语言，描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件。（学生讨论回答） 明确：临江滨海、水网稠密、铁路运输、公路运输、航空运输等。 活动：关于长江在区域发展中的作用，请你谈谈自己的看法。（学生回答） 明确：形成冲积平原，地形平坦，土地肥沃，提供水源，航运便利，江海联运等。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
