鲁人版11.2 让友谊之树长青 教案

时 间 2017年 2 月 10 日 第 1 周 第 2 课时 课 题 6.11.2.让友谊之树长青 课型 新授课 教学目标 1.学会发展和保持已建立起的友情。2. 联系自身实际，借助小组讨论共同探讨朋友之间应怎样相处。3. 懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德 。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 教学重点 让友谊之树常青 教学难点 宽容并不是不坚持原则 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 导入：播放歌曲《友谊地久天长》教师小结：生活离不开朋友人生离不开友情，友情给了我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。那怎样让友谊之树常青呢？这就是这节课我们要探讨的问题。（同时板书：一、让友谊之树常青）活动一 小冬的困惑 展示课件1：小冬的疑惑：我为什么交不到朋友？图1：同学问小冬：请告诉我你是怎么解这道题的？小冬瞥了一眼：这么简单都不会，自己去做！图2：同学不小心碰掉了小冬的铅笔盒，急忙道歉：“对不起，我不是故意的。”小冬火冒三丈：“你没长眼吗？赶快给我拾起来。”图3：小刚说：“小冬，听说小凡病了，我们一块去为他补习功课吧！”小冬说：“你去吧，我才不去呢。”图4：在主题为“我们需要友谊”的班会上，小冬迷惑不解地想：‘我为什么不能获得真正的友谊’呢？”你认为小冬不能获得真正的友谊的原因是什么？（……）通过对小冬不能获得真正的友谊的原因的分析让学生感受到要获得真正的友谊需要做到平等、尊重、真诚，还要理解、宽容，并能关爱、帮助他人。1、平等·尊重·真诚（板书）活动二 漫画分析请认真观看下面漫画并完成以下问题：⑴漫画中嘲笑他人的学生能获得他人的友谊吗？⑵你想对漫画中嘲笑他人的同学说些什么？2、理解·宽容（板书）活动三 你会对我说（课件展示）我希望你这样说图1：我不小心弄脏了你的裙子，连忙说“对不起”，你说--图2：我说：“小红，你长得真胖，该减肥了。”小红说--图3：你说：“我们不是约好了星期六一起到我家做功课吗？你怎么没来？”我连忙道歉：“对不起。”你说--图4：我对小华说：“你上课别再乱说话了，影响大家学习了。”小华说遇到上述情况你希望别人怎样对你说？教师小结：同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。活动四 故事续写小园因为生病，学习受到影响，考试有两门不及格。他的同桌好友小方很着急，帮助他树立信心，并帮他复习。考试前，小园对小方说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮我？”假若你是小方，你会怎么做？活动五 辩一辩 甲方观点：真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。 乙方观点：朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。 教师小结：朋友间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正德友谊必须分清正确和错误，正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。3、关爱 帮助（板书）活动六 我会这样做当遇到下列情况时，自己会怎样做当同学、朋友生病不能到校上课时，_____ 当同学、朋友生活中有困难时，_____ 当同学、朋友感到伤心烦恼时，_____ 教师小结：人的一生会遇到许多困难和挫折，此时最需要的是他人的关心、支持和帮助，哪怕是一句安慰鼓励的话语，也会让人感到浓浓的温情。当朋友遇到困难时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽力给与热情的帮助。成果交流：通过学习我对交友有了新的认识： 我打算这样去做： 学生在音乐中感受到友谊的可贵，并引发学生怎 ... ...