课件35张PPT。事物的正确答案不止一个 [美]罗迦·费·因格 看一看： 图中是什么？畅所欲言：问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？4－1＝34－1＝44－1＝51.赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话：高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”2.赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” 范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”3.赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？” 范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。” 法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种特性，总是盲目地跟着前面的毛毛虫走。法布尔把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。毛毛虫们不停地团团转了七天七夜，最终因为饥饿和精疲力竭而死去。 在这么多毛毛虫中，其实只要有一只敢于去寻找第二种答案，它们就会求得生存。动物如此，我们人呢？也要勇于去寻找第二种答案，不能盲从。今天我们学习的课文就告诉了我们这个道理。 1.理解议论文观点和材料的关系，学习举例论证的方法。 2.理解文章的结构。 3.培养创造性思维和创新意识，鼓励学生做一个有创造性的人。教学目标（一）解释下列字词。检查预习汲取： 推敲： 根深蒂固： 孜孜不倦： 锲而不舍： 不言而喻： 一事无成：吸取。汲，从下往上打水。比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻根基深厚牢固，不可动摇。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。 比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。不用说就可以明白。喻，明白。连一样事情也没做成，什么事情都 做不成。议论文：以议论为主要表达方式，阐明作 者的见解和主张的文章。 议论文的三要素：论点、论证和论据。 论点：作者在文章中所表达的观点和主张。 论据：证明论点的材料。有事实论据和道 理论据两种。 论证：用论据来证明论点的过程和方法。 主要由举例论证、道理论证、对比论证、 比喻论证。 议论文知识1.文章开头所提问题的答案是什么？这样开头有什么作用？ 2.提出“事物的正确答案不止一个”之后，作者又提出并论述了哪几个问题？（提示：注意文中的几处设问句。）整体感知思考：1.四种答案都是正确的。用一道图形智力题的四个答案都具有合理性的分析来引出“事物的正确答案不止一个”的观点。这样开头能引起读者的阅读兴趣。 2.提出“事物的正确答案不止一个”之后，作者又提出并论述了三个问题： （1）创造性思维有哪些必需的要素呢？（2）创造性思维是否任何人都具备呢？（3）是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？梳理思路四个图形提出一个问题事物的正确答案不止一个不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案。怎样寻求呢？课文于是顺理成章地提出“有赖于创造性思维”。不过，这种创造性思维是否任何人都具有呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ “任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。创造性思维必需的要素层层深入中心论点提出论点1.课文的题目与创造有什么关系？ “事物的正确答案不止一个”这种思维方式是创造的前提。2.如何寻求第二种答案或者解决问题的其他路径和新的方法呢？ 寻求第二种答案或者解决问题的其他路径和新的方法有赖于创造性的思维。问题探究 创造性的思维由三个要素构成：知识的积累、活用知识、还有持之以恒的态度。 ... ...
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