第10课邓小平理论是现代化建设的指南针（教案+练习+课件）

第10课邓小平理论是现代化建设的指南针 【教学目标】 知识与能力 （1）掌握四项基本原则、建设有中国特色的社会主义理论、社会主义初级阶段的基本路线、邓小平南巡讲话、十二大、十三大、十四大、十五大等基础知识。 （2）通过学习邓小平理论是现代化建设的指针,提高自己独立归纳分析问题的能力。 过程与方法 通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论形成的过程式，培养学生的阅读、理解和归纳知识，得出正确结论的能力。情感态度和价值观。21·cn·jy·com 【教学重点】 “十二大”、“十三大”、“十五大”的主要内容。 【教学难点】 为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展,是现代化建设的指针 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课：一九七九年那是一个春天 ，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山 ，春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸。21cnjy.com 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园 。 这首《春天的故事》像一缕春风吹遍了中华大地，每当此时人民就会更加怀念邓小平———中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。邓小平为何如此受人爱戴？邓小平理论是怎样形成的？【来源：21·世纪·教育·网】 一、邓小平理论的形成 1、背景 教师：看书P56页说一说邓小平理论的形成的背景？ 学生：党的十一届三中全会（伟大的转折）为党的理论创新开辟了道路 2、初步形成阶段 教师：议一议1982年 中共十二大新理论？ 学生：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 3、逐步形成阶段 教师：社会主义初级阶段的基本路线是？ 学生：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 4、走向成熟阶段 教师：（1）20世纪80年代末90年代初改革开放进程中遇到了什么“困扰”？ 学生：A、国际政治局势风云变幻（东欧巨变，苏联解体）B、国内部分人对社会主义前途和改革开放产生了疑惑。21世纪教育网版权所有 教师：（2）记一记南巡讲话的时间 学生：1992年1月至2月，邓小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了重要讲话。 教师：（3）说一说邓小平南方谈话主要内容 学生：1.强调必须坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线；2.强调“发展才是硬道理”；3.明确提出判断姓“资”姓“社”的三条标准。21·世纪*教育网 教师：（4）议一议：邓小平南方谈话重要意义 学生：极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的步伐。 教师：（5）想一想：这到底还是不是社会主义？ 学生：是，这是有中国特色的社会主义。 教师：（6）说说十四大召开的时间、地点？ 学生：1992年中共十四大在北京召开 教师：（7）议一议十四大的主要内容？ 学生：大会科学地概括了邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容，确立了它在全党的指导地位。同时，大会明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标。 二、高举邓小平理论伟大旗帜 1、邓小平理论指导地位的确立 教师：（1）说一 ... ...