19、我们画我们评课件

课件52张PPT。19、我们画我们评教材理解与把握 在儿童眼中，往往会发现周围有许多新鲜奇妙的事，例如他们看到蚂蚁搬家时，就会产生无限的想象，当他们把想象通过画笔表现出来，就会画出非常精彩、充满童趣的儿童画，而每当学生们看到这样的儿童画作品，就能引起共鸣。本课通过一些优秀的儿童美术作品的展示与介绍，让学生对同龄儿童画作品进行欣赏与评述。 本课通过欣赏大量的儿童美术作品图片，使学生找到表现生活的手段和方法：通过欣赏各种内容、各种形式的儿童画，了解儿童画创作的题材和表现形式；通过观察、分析画面上竖构图、横构图等不同形式的构图方法，理解构图的基本原理；通过比较、分析儿童画，初步理解色彩在画面中的作用；通过观察、分析，了解如何通过人物的表情、动态以及场景、情节、气氛等表现绘画的情趣。通过这些交流、评述活动提高学生欣赏和评述美术作品的能力，并使学生在欣赏同龄儿童美术作品的同时，能得到启发，建立自信，从而提高他们对绘画的兴趣。教学目标 ●知识与技能 1.初步感受儿童美术作品的创作语言，初步了解儿童美术作品的不同表现形式。 2.通过赏析儿童美术作品，逐步提高欣赏和评述能力。 ●过程与方法 1.在欣赏、评述、学习、交流中，初步了解绘画创作的题材选取、画种表现、构图选择、色彩处理等几种基本表现方法。 2.能初步辨认水墨画、线描画、版画、拼贴画等儿童美术作品的基本表现形式。 ●情感、态度和价值观 通过欣赏同龄儿童美术作品，建立自信，逐步形成对绘画的兴趣。 课题与课标的构架 ●目标对应 1.了解儿童美术作品的题材、主题、形式，初步形成审美判断能力。 2.学会从多角度认识与欣赏儿童美术作品，初步掌握美术欣赏的基本方法，逐步提高视觉感受与评述能力，形成健康的审美情趣。 ●活动建议 1.通过观摩、讨论等学习方式，欣赏中外不同风格的儿童美术作品，激发学生的兴趣，引起学生的共鸣。 2.欣赏与了解儿童美术作品的不同形式，感受画面情趣、构图与色彩等特点。 3.通过小组交流等活动，评述自己或同伴创作的美术作品，交流想法，相互促进。 ●评价要点 1.是否乐于参与欣赏学习活动。 2.是否能用简短的话语表达对同龄儿童美术作品的欣赏感受。课件支撑 ●第一模块：通过作品解析，使学生明白绘画创作是通过表情、动态、场景、情节、气氛的描绘来表现绘画作品的情趣。 ●第二模块：通过欣赏优秀的儿童美术作品，使学生了解水墨画、线描画、版画、拼贴画等表现形式及内容。 ●第三模块：通过课件演示儿童画作品的色彩关系，使学生直观感受作品创作时的色彩运用，并能大胆运用色彩。 　　●第四模块：通过作品解构、分析，使学生直观感受到构图在美术作品创作中的重要性，初步了解几种基本的作品构图形式和构图方法。 小朋友的作品可以从内容的情趣性、表现形式、色彩及画面的构图等方面进行欣赏、评述。我们画我们评--富有情趣的画面有趣的场景和情节 这两幅作品分别表现了想象创作的家庭机器人场景和现实生活中非常熟悉的理发情景，画面里的细节各有情趣，吸引我们细细观赏！ 把鱼画得大大的，充满整个画面，表现出渔场的繁华景象。 画面中把不同的农作情节进行有节奏的排列，表现了富有诗意的田园风光。 想一想，小画家是怎样组合表现出欢快的画面气氛？我的周末（彩色水笔画）袁文博 8岁生动的人物表情和动态愤怒喜悦悲哀 彩色水笔你用过吗？这位小画家运用了彩色水笔来完成这幅作品。上色后的画面真是鲜艳啊。平涂的手法显得色块简洁，线条一根根地排列很有秩序感。如果线条乱乱地排列，效果又会有什么不同呢？让我们来试一试吧。我们画我们评--表现形式 水墨画特有的的浓淡、虚实变化，生动地表现了两只毛茸茸的小猴子在玩耍的情景。 利用不同疏密、长短、曲 ... ...