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课件网) 第二节 在品味情感中成长 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。 这些美好的情感是如何产生的？ 一、体味美好情感 汪国真<<美好的情感>> 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 那年你学习最好。 那年，你最爱帮助人 那年，我们一起去春游 她叫闫思帆，小时候因一场车祸身受重伤，导致左臂丧失全部功能，随后父母离异，闫思帆和母亲艰难度日，一边四处求医。住院期间，闫思帆所在的学校小学，在全校举行了献爱心活动，使她有了医疗费用，重新获得宝贵的学习机会。从小学、初中、高中到大学，她一直牢记母校的这份情，以感恩的情怀传递大爱，多年来一直致力于公益与慈善事业。 1、美好情感的作用 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 东东和亮亮的美好情感是怎样产生的？ 探究与分享 2、美好情感产生的方式 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 3、创造正面的情感体验 完成一项自己喜欢的活动 你有过完成自己喜欢的活动的经历吗？当时是什么感受？ 在很多人眼里，制作机器人是科技工作者的事。不过在11岁的龙旭阳眼里，机器人制作已不再神秘。自学编程一年多，仿制不到3个月，龙旭阳就已将600多个制作机器人的零部件玩转自如了。短短3个多月，龙旭阳制作成功的机器人作品已有40多个，其中遥控小车、机器狗、传送带等不下10件作品是他自己创作的。 “每当一件机器人作品完成后，我都会把它放在家里展示几天，得到家人、朋友的称赞，我还是非常有成就感的。”龙旭阳说。 帮助他人 走进博物馆或大自然 渡江战役纪念馆 “渡江战役历时42天，人民解放军以木帆船为主要航渡工具，一举突破国民党军的长江防线，解放了南京、上海、武汉等大城市，以及江苏、安徽两省全境……。”在讲解员绘声绘色的讲解下，师生们重温了当年渡江战役那段可歌可泣的革命历史，感悟红色经典的时代内涵。学生们深受感动，一颗颗爱国之心被唤起…… 走进大自然，呼吸新鲜空气，欣赏碧水青山、鸟语花香，感受生命世界的美妙神奇。 欣赏艺术作品 齐白石的这幅图想表达什么？ 辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童有什么建议？ （1）这些属于什么性质的情感？ （2）这样的情感体验对我们有什么影响？ 挫败感 羞耻感 焦虑感 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 4、正确面对负面的情感体验 （1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩这样的感受有什么意义？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ 1 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。 2 学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。 体验负面感受未必是件坏事。 数学考试后，老师在阅卷中发现平时成绩一般的小林通过作弊得了高分。为了教育小林，数学老师佯装糊涂，在课堂上当众表扬了他。小林觉得很惭愧，课后主动跟老师承认了错误。在以后的学习中小林奋发努力，成绩有很大的提升。 当你发现自己处于一 ... ...
