第2课 《我的母亲》 导学案

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《我的母亲》导学案 教师寄语：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 （ 唐 孟郊《游子吟》）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。 ———纪伯伦(黎巴嫩）预 习 案【知识链接】1.背景介绍 胡适自幼父亲病故。23岁的冯顺弟 做了乡村大家族的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成材。胡适3岁随母亲在上庄接受教育，十几岁离开母亲赴上海求学。《我的母亲》是胡适40岁时写的对自己人生历程的一段回顾。2.作者简介胡适(1891～1962)，现代作家、学者 ，原名胡洪骍(xīng)，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集<尝试集>。主要著作还有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。3.文体知识 传记，指记载人物生平事迹的文章体裁。传记内容可写一个人的一生经历，也可写几个人的重要生活片段。 传记可分为两大类：一是自述生平，叫作“自传”；一是由别人撰写的，叫作“他传”（包括小传、评传等）。课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）1、给下列加红字注音　① 文绉绉(　　) 　　② 庶祖母(　　) 　　③ 佃户(　　)　　 ④ 侮辱(　　) ⑤ 眼翳病(　　)　⑥ 吹笙(　　)　 ⑦ 摹画(　　)2、根据拼音写汉字　① 野mán(　　) 　② xī(　　)戏 　　 　③ chóu(　　)备 　　④ 牢sāo(　　) ⑤ 严1ì(　　)　⑥ 宽yù(　　)　 ⑦ 宽shù(　　)3、辨析多音字或形似字并组词　　　�———�_____( 　 　) 　　 　　 ┏ ____ __(　 　)　　绰：┫　　　　　　　　 　薄：┫　　　�———�_____(　 　) 　　 　　 ┗ ____ __(　 　)　　　�———�_____(　 　) 　　　 ┏摹：_____(　 　)　　菌：┫　　　　　　　　　 ┫　　　�———�_____(　 　) 　　　 ┗蓦：_____(　 　)4.据义填词（1）_____：加以约束，使不越轨。（2）_____：广大空旷。（3）_____：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。（4）_____：跟人相处。5.结合语境解释下列加点词的含义。①小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地 方，我总是文绉绉的。 　　文绉绉：_____ _____　 ②我小时候身体弱，不能 跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 　　野蛮：_____ _____③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人 看。 　　下流：_____ _____6.第4段在内容与结构上作用是什么 家长签字：＿＿＿＿＿合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑1、请用简洁的语言概述文章的主要内容。2、简要概括文中写了母亲哪几个方面的事情。3、母亲形象（1）文章主要写了关于母亲的哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品性？请根据提示填写下表。选材角度典型事例母亲品性对“我”唤“我”起床，催“我”上学“我”说轻薄话，受到责罚对家庭除夕夜对付败家子大哥的债主，不迁怒别人宽容忍让仁慈善良对自己受“辱”后非常生气，直到讨回公道正直刚烈维护人格（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个_____的人”的形式评价母亲的形象。4、本文表达了作者对母亲怎样的感情？母亲的为人处世对作者有哪些影响？6、课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？21世纪教育网7、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？小结：《我的母亲》的体裁是传记，文章既写 出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”， ... ...