4、刮出来的画课件

课件39张PPT。4、刮出来的画教材理解与把握 刮画，运用点、线、面为画面的造型元素进行绘画表现，是一种新型的绘画方式。是继一年级上册中《动物身上的斑点》、《画画叶子》、《心中的太阳》的单元课题后，借助不同的材料对点、线、面造型元素的又一次表现。在刮画纸上有底层和覆盖层两层，覆盖层是以黑色为主的深色系，底层则分不同的单色、多色等，用各种刮画工具在纸上可以任意刮出彩色图案。因为预先不知道刮出的颜色是什么色，所以刮出后色彩对比强烈、鲜艳明快的视觉效果极易激发孩子的兴趣，促进其想象力；又因刮出就不能修改，锻炼孩子养成果断的作画习惯，是培养孩子创造性思维、表现自信心的理想方法；更因为刮画的工具简单，使用随意性大，可塑性强，使刮画教学适合各个地域的学生，也适合各年段，特别是低中年级的学生。本课教学中，学生有上学期对线描画元素的认知作铺垫，在关注点、线、面的运用时有粗细、长短、曲直、韵律等变化的基础上，主要从两个方面把握：一是刮画底版的制作为本课的重点与难点，二是对不同刮画工具的灵活运用，探究感受不同表现方式的不同美感。教学目标 ●知识与技能 初步了解刮画作品的特点和掌握刮画工具的使用方法。 ●过程与方法 1．通过观察、欣赏、比较，初步了解刮画的特点、底版的制作方法和画面的疏密、块面对比的表现方法。 2．在自己制作的刮画底版上大胆、自由地表现物象，进行造型创作活动。 ●情感、态度和价值观 感受刮画带来的有趣效果，体会制作过程中的新奇感和快乐。课题与课标的构架 ●目标对应 尝试使用不同刮画工具、纸材，通过做做、刮刮、画画等方法大胆、自由地表现物象，体验刮画造型活动的乐趣。 ●活动建议 体验新型绘画工具的表现效果，尝试借助点、线、面的造型元素，刮画出自己所喜欢的物象。 ●评价要点 1．对在新型刮画纸上进行的造型表现活动感兴趣并积极参与。 2．利用不同刮画工具的特性刮出各种变化的点、线、面，通过各种对比关系创作一幅刮画作品。课件支撑 第一模块：谈话导入，知识铺垫，感受刮画与线描画的异同，认识新画种。 第二模块：探索发现，创作技巧，了解、学习刮画底版的制作方法，并尝试举一反三。 第三模块：欣赏拓维，集思广益，欣赏同龄人的刮画作品，体会画面细节中有趣的表现方法和巧妙的工具运用，为自己的创作积累经验。 第四模块：发挥想象，学生创作，学生大胆创作刮画作品，并进行展示、交流。 第五模块：拓展延伸，开阔视野，尝试刮画在生活中的运用，欣赏其中的创意。我们在涂画游戏时用了美术中的什么造型元素？小时候在墙上、地上涂画真快乐啊！（点、线、面） 用线条来造型，有粗细、疏密、长短、曲直、轻重的变化，使画面丰富多变。刮画：对比强烈，富有装饰性和趣味性。画面整洁，更有秩序感。同样是线描画，使用了不同的画材，有什么不同的效果呢？ 你在这作品中找到了怎样的线条？ 说说你的感受。 猜一猜，这是用什么绘画材料来表现的？ 《八十七神仙卷》相传为唐代画圣吴道子所绘，是至今存世中屈指可数的中国古代绘画艺术珍品。画面中人物的衣纹，刚劲流畅、富有生命力的线条如行云流水，充满节奏与韵律。八十七神仙卷 局部 唐代 吴道子 刮画是一种在特殊的纸上用刮刻方法制作的作品，能塑造出各种形象，并且刮出来的色彩富有变化，带来有趣的视觉效果。认识刮画寻找身边还有什么刮画工具？猜猜这些痕迹可能是哪样工具刮的？不同的工具可以刮出不同的效果。（一）寻找不同的工具带来的乐趣 同一种工具使用刮的方法不同（部位、力度、方向等）,会产生不同的效果。 （二）感受不同刮法带来的趣味 想一想:这张作品的底色是怎么做出来的?刮画底版制作单色底版制作1、先平涂单色。2、再加涂深色。注意点: 用油画 ... ...