第30课 金与南宋的对峙（课件+教案+练习）

《金与南宋的对峙》教案 【教学目标】 1.知识与技能 女真族：完颜阿骨打称帝建金；东京保卫战：“靖康之变”；南宋的建立；岳飞抗金；宋金和议。 ①通过学习宋金对峙局面的形成过程以及其原因的史实，增强学生分析历史问题的能力。②组织学生讨论、评价南宋抗金名将岳飞的事迹，培养学生初步运用历史唯物主义观点评论历史人物的能力。21世纪教育网版权所有 ③让学生搜集岳飞抗金的故事，培养学生整理加工信息的能力；通过讲述岳飞的故事，提高学生的语言表达能力。21教育网 2.过程与方法 ①比较岳飞、秦桧在历史上的不同作为，使学生认识评价历史人物应看他的所作所为是否符合人民的利益和是否促进了历史的发展。21cnjy.com ②通过观察《宋金对峙形势》图，使学生了解宋金双方作战情况以及宋金对峙局面形成后，两个政权的控制范围。21·cn·jy·com ③通过搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事，引导学生进入历史知识的海洋去学习和探索。 ④通过课堂讨论，激发学生的创新思维，培养合作精神。 3.情感态度与价值观 ①女真族是我国一个有着悠久历史的民族，对东北地区尤其是黑龙江地区的开发做出了重要贡献。从而认识到各族人民共同创造了祖国的悠久历史。2·1·c·n·j·y ②正确看待、客观分析女真与辽的战争、金与北宋的战争和岳飞抗金的性质，认识到反掠夺、反奴役的正义斗争是符合广大人民利益的，而掠夺战争和投降派的可耻行为必定受到人民的遣责和唾弃。【来源：21·世纪·教育·网】 ③通过学习岳家军英勇抗金和岳飞遭奸人陷害的史实，培养学生正确的是非观念，引导学生用科学的人生观和价值观去审视历史长河中形形色色的人物。 【教学重点】 岳飞抗金和宋金和议。 【教学难点】 如何正确评价岳飞抗金斗争。 【教学方法】 问题导学的基础上引导学生合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课： 同学们听过《精忠报国》这首歌吗？你知道这首是歌颂哪位英雄人物的吗？（学生答：岳飞）岳飞是我们南宋时期著名的抗金将领，岳飞和他率领的岳家军是如何抵抗“金”的入侵，南宋和金的对峙局面又是怎样形成的？今天就让我们一起去认识一下历史上真实的岳飞和在他那个时代发生的事情。21·世纪*教育网 二、讲授新课 一、女贞的崛起 1.女贞：唐时称黑水靺鞨，辽时称女真。 2.金建立的时间：11115年，建立者：完颜阿骨打；都城：会宁（今黑龙江哈尔滨南） 女贞是我国东北地区的一个古老民族，唐时称黑水靺鞨，辽时称女真。他们原来过着游牧、渔猎生活，10世纪末学会农业耕作和制造铁器。12世纪初，完颜部落统一女真各部。1115年，完颜阿骨打在会宁（今黑龙江哈尔滨南）称帝，建立金国。 3.金国建立后，完颜阿骨打治理国家的措施：命人创制文字，完善政治军事制度，发展生产，壮大国力。 《女真译语》书影 金朝用女真文翻译的汉文书等早已失传，传世的只有明朝永乐年间四夷馆编辑的《女真译语》 同时继续攻辽。金崛起时，辽的统治越来越腐朽，金军乘机占领辽的许多地方。1125年，辽帝被金军所俘，辽灭亡。随后，金军大举南下，进攻北宋。 4.金、辽的关系：金在崛起的同时继攻辽。随后，金军大举南下，进攻北宋 [博闻] 在金攻辽之际，北宋朝廷试图借助金的势力收复失地，于是频遭遣使者与金协商结盟之事。1120年，宋与金达成协议；双方约定一起攻辽，灭辽之后，金将云燕地区归宋，而宋则把过去每年给辽的岁币转给金。因双方使者均由海上往返谈判，这一协议被称为“海上之盟”。在攻辽的过程中，金军看出了北宋的腐败无能，在灭辽后便以种种借口拒绝归还燕云地区。最终，宋值得花费重金，从金人那里赎回几座残破不堪的空城。 二、北宋灭亡与岳飞抗金 1.金军南下时，宋朝的皇 ... ...