课题与教学内容 十七、来信了 课时 2 教 学 目 标 知识技能 愿意了解”书信”的及邮递等知识。 过程方法 了解邮票的实用价值、艺术价值及票面结构，能够尝试设计邮票。 情感态度 通过综合性的活动，提高综合素质。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、谈话导入 : 1、同学们刚刚过完一个快乐的假期，你们能告诉我是什么节日吗？除了国庆节，你们还知道哪些节日呢？ 2、那么，在喜庆的日子里，我们总是会收到并送出许多美好的祝福，我想知道同学们用什么方式来传递祝福的？ 3、这些常用的方式都是以文字来表达我们的祝福的。今天，我们就一起来“写信”!（出示课件点题“来信了”）（埋下真情伏笔，揭示“真情”主题） 二、探究新知 （一）关于信封邮票（请出信封娃娃，信封没有填写完整） 教师：有一位马虎的同学写信时没把信封填写完整，谁能帮这个信封娃娃找到家呢？ 师：当我们把信封填写完整以后，就能寄走了吗？ 师：对，我们要购买邮票来作为邮资贴在信封上，可老师这里没有邮票，你能帮帮我吗？ 师：今天大家都带来了你们自己收集的邮票，现在就请你把自已的和同学的交换欣赏一下，看看谁的更漂亮，老师这里也准备了一些好看的邮票，请大家看。（出示邮票图片）学生互相交流并欣赏讨论，老师重点介绍其中的绣花邮票、香味邮票、金属邮票、纪念邮票等特殊邮票，学生看到这么多自己没见过的邮票，兴趣浓厚，讨论热烈。 （二）创作邮票 同学们看了这么多美丽有趣的邮票，还想看吗？我知道，同学们脑子里有很多更美丽的画面和想法，其实，你们也可以自已设计出漂亮的邮票来，现在，就请你用自已的方法来大胆的把它们画出来，做成一枚别致的邮票，好吗？ 学生开始分组进行创作，教师参与指导制作并请5位学生到讲台上设计大信封。（学生现在的创作热情非常高昂，他们迫不及待的要把自己的想法拿出来）（同时播放多媒体课件） 制作简易信封。 师：把你做好的邮票贴在信封上，装上你对同桌最想说的话，然后寄给他好吗？ （三）寄信： 学生依次把信投迸教师准备的爱心邮筒（学生满怀期待，课堂掀起了第一次高潮） （四）收信、读信： 教师请4位学生做邮递员来分发信件，学生在激动的心情下，拆读了来自同桌的美好祝愿和心声， 四、结束语及课堂延伸， 把学生制作的大信封展示一下，做为中国的孩子，我们对祖国有着深深的眷恋和爱，下节课我们将共同创作美丽的信封，盛着我们满腔的爱送给我们伟大的祖国! 学生：春节、元旦、中秋、父亲节、母亲节…… 生：写信、打电话、发电子邮件…… （几个学生分别上前把收信人地址、邮政编码等填写完整） 学生：不能，还需要贴邮票! 学生：能!（学生很快的踊跃的拿出自己收集的邮票给老师看） 生：想看，太想看了! 生：好! （学生们经过自己的亲手制作，让自己的期待再次升温，这时真情饱满，等待传递。） 学生如果填写不对，教师让学生讨论填写信封的基本方法。在探究中掌握方法。 师生一起分析邮票的内容及构成、图案、面值、发行国家、日期及邮政标志等。 学生创作教师随即引导。 （学生拿到信后迫不及待的打开阅读，整个教室充满了爱的声音……有的学生还相互拥抱在一起，当时我的眼里溢出了泪水，这时候，出现了本课的第二次高潮）（有的信封填写不完整不规范，但为下节课的信封设计做了铺垫） 五、板书设计 十七、来信了 展示学生作品 课件26张PPT。来信了收信人所在地邮政编码收信人地址收信人姓名寄信人地址及姓名寄信人所在地邮政编码贴邮票处世界首枚邮票 ———黑便士（英国）纪念邮票特种邮票收集一些邮票，大家一起欣赏交流，并把你所了解的邮票知识告诉大家。 尝试设计一枚邮票。学习活动一学生作品：首日封是在新邮票发行首日，将该套邮票的全 ... ...
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