《2.2忙趁东风放纸鸢》教学设计

《忙趁东风放纸鸢》教学设计 教学目标： 1、知识与能力： （1）引导学生知道春天是一个适合户外活动的季节。 （2）引导学生在春天多出来走走多出门游玩。 2、过程与方法： （1）通过向学生介绍春天可以做的一些游戏帮助同学们找到适合他们做的游戏。 （2）引导学生养成做事有始有终的良好习惯。 3、情感态度价值观： （1）让学生在活动中体验到春天的美好，游戏的快乐。 （2）让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。21世纪教育网版权所有 教学重点： 向学生介绍春天的美好，介绍春天可以玩的游戏。 教学难点： 通过实践让同学们体验到春天的美好。 培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。 教学课时： 两课时 教学过程： 和春风做游戏 导入本课：向同学们介绍春天的美好，通过放映PPT来展示春天可以玩的游戏也很多，让同学们知道春天应该多出来在户外走一走。21教育网 师：春风吹，春光美，小朋友们和春风一起尽情的玩吧！春天万物复苏，春暖花开，气温逐渐回转，冰冻的河水开始流动，冬眠的动物开始醒来，那么作为人类的我们是不是也应该出去走走，去感知一下这美好的春天呢？21cnjy.com 师：有很多关于春天的诗句，我能想到的有这两句。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 师：同学们还能想到什么关于春天的诗句吗？ 师：上面的诗句中有提到关于清明节的，清明节是我国的传统节日，调查一下清明节的习俗吧。 风车转，风筝飞 师：在这个美丽的季节里，同学们不应该仅仅待在学校，待在家里，我们要做的是趁着春光正好去户外自由自在的玩耍，去感受春天的气息。 师：在众多户外玩的游戏中，放风筝可以说是在春天里最适合玩的游戏了，那么同学们你们知道风筝的由来吗？ 师：风筝在我国有两千多年的历史，放风筝是一项有意义的传统体育活动。又到一年三月三，风筝飞满天，抓住泥土试试风，放开长长的线。 （接下来老师向同学们介绍风筝在我国的相对具体的发展过程。） 师：同学们还能想到哪些在春天里能玩的游戏呢？ 实践活动 有条件的同学在课后可以与同学、朋友或者家人一起去放风筝体验春天的美好。