一下第14课 会睡觉的植物（课件+教案）

第十四课 会睡觉的植物 教案 【教学目标】 1.知识与技能 学会认读9个生字，能够正确书8个汉字。会简单的看图说话。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观 体会三叶草、蒲公英和胡萝卜的花睡觉时的不同姿态，激发学生探索大自然的兴趣。 【教学重点】 识记生字、理解词语。 【教学难点】 了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奥秘。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1.师： 同学们，在一天的学习、工作之后我们需要干什么呢？（演示第2张幻灯片） 生：休息或睡觉。 师：我们忙碌了一天到了晚上需要睡觉来缓解我们的疲劳，动物呢？（演示第3张幻灯片） 生交流思考：会。 师：那么植物会不会睡觉呢？（演示第4张幻灯片） 生交流思考：会。 今天我们就来看看植物睡觉时是什么样子的。 2.板书课题《会睡觉的植物》。（演示第5张幻灯片） 3.指导朗读课题。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 （1）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第6张幻灯片） xí zuò xiū nǐ měi bì hé míng 21cnjy.com 习 作 休 你 每 闭 合 明 （2）说一说这些生字偏旁是什么？（演示第7张幻灯片） “每”的偏旁是“母” “作”的偏旁是“亻” “闭”的偏旁是“门” “明”的偏旁是“日” （3）指导生字的笔顺。（演示第8张幻灯片） 以“每”、“闭”为例。 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（演示第9张幻灯片） 植物 叶柄 需要 闭眼 折叠 展开 合拢 低垂 三、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文都讲述了哪几种植物？（演示第10张幻灯片）2·1·c·n·j·y 讲述了三叶草、蒲公英、胡萝卜三种植物。 1.师：下面就让我们一起再次走进这个童话中，看一看这三种植物都是怎样睡觉的？ 2.请同学们读第二自然段。（演示第11张幻灯片） 有一种三叶草，只要天一黑，它就睡了。在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中。到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛。【来源：21·世纪·教育·网】 演示三叶草白天和晚上的图片。（演示第12张幻灯片） 师：这下同学们都认识三叶草了吗？（演示第13张幻灯片） 生：认识。 介绍：三叶草主要有两种类型，即白花三叶草和红花三叶草。三叶草是优质的豆科牧草，即可放养牲畜，又可饲喂草食性鱼类。其中，白花三叶草，可作为城市绿化建植草坪的优良植物。21教育网 师：同学们能不能猜到，为什么要叫它为三叶草吗？（演示第14张幻灯片） 生：因为它每个叶柄上只有三片叶子。 师：白天和晚上的三叶草有什么不一样呢？ 生：白天它的叶片都伸展着，晚上叶片就合到了一起。 师：大自然真的很神奇呀，三叶草是怎样来休息的呢？（演示第15张幻灯片） 生：把叶子折叠。 师：在形容三叶草叶子折叠睡觉的时候，用了一个拟人的手法，你们能找出拟人的句子吗？ 生：到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛。 师：这是把什么比作什么了？ 生：把三片小叶折叠比作了人闭上眼睛。 3.三叶草要休息了，那接下来还有哪个植物要休息了呢？（读第三自然段） 植物的花也一样。夜晚，蒲公英的花儿向上合拢，胡萝卜的花儿向下低垂，都表明它们已经进入梦乡。（演示第16张幻灯片）21世纪教育网版权所有 师：这段中说了哪两种植物也会睡觉？（演示第17张幻灯片） 生：蒲公英和胡萝卜。 （1)师：那我们就先来看一看蒲公英怎样睡觉吧。（演示第18张幻灯片） 解释：白天蒲公英的花是展开的，夜晚它的花就合拢了。 师：那蒲公英有什么功效呢？（演示第19张幻 ... ...