2017年河南省中招试卷分析及中招预测分析会

课件104张PPT。2017年河南省中招试卷分析及中招备考研讨会河南中招试题的评价标准及试题设计 2017年中招试题的整体评价及特点分析 2017年中招预测和复习备考建议第一部分： 河南中招试题的评价标准及试题设计 1.体现新课程理念，注重三维目标的全面考查，坚持以学生发展为本，努力改变其学习方式。 2.加强对基础知识、基本技能的考查，并结合实际问题，创设情景，灵活多样地考查，以引导并促进学生富有实效的学习。 一、试题的评价标准 3.突出化学学科特点，体现初中化学教育在培养学生科学素养方面的教育价值。加强对学生实践能力和创新精神的考查，推动中学化学的教学改革。 4.试题选材能体现时代性，立足实际选取素材，考查学生在实际情境中提取信息，分析和处理问题的能力，引导实际教学。 5.试题应加强对科学探究能力的考查，培养学生科学认识事物，分析现象和把握规律的能力。同时体现对教材的开发与使用，继承优势，大胆创新。 6.试题要符合我省初中化学的教学实际，符合初中学生的整体认知水平，注意对使用不同版本教材、具有不同生活背景学生的均衡性和公平性。 7.试卷结构简约、合理、难度适中，试题的设问及语言表述简明、准确、科学。二、化学试题设计（试题来源有三类） 1.源于教材的改编题：根据教材上的有关内容进行重组、改编而成，主要考查基础知识和基本技能； 【2016】试题4、试题6、、试题8、、试题9、、试题14、、试题16、、试题17、试题21、试题22等，都源于九年级教材，这些试题既考察物质的变化、性质，质量守恒定律，气体的制备，又考察常见化学方程的书写。2.源于《说明检验》的改编题，根据说明检测上的有关内容进行重组、改编而成，主要是综合性试题，新题型试题；每年都有十几个试题均源自《说明与检测》。【2016】试题15、试题18、试题19、 试题20、 试题21等都源于 《说明检验》的原题或改编题3.原创题：试卷中的部分试题都是命题人员根据化学课程的教学与评价要求，联系学生的生活实际，体现化学与科学、技术、社会、环境的关系，反复设计和编制的原创题。 【2016】14．如图是元素周期表中的一格，氖的相对原子质量为　 　，其原子结构示意图为　　，该元素在元素周期表中位于第二周期的　　（填“最左边”、“中间”或“最右边”）．【2016】17．葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）中所含人体必需的微量元素是　　.2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药，若14.1g青蒿素燃烧生成33.0gCO2和9.9gH2O，则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为　　　．第二部分： 试题的整体评价及特点分析一、化学命题原则 河南省2016年中招化学命题坚持稳中求变，变中求新的思想。“重视基础、关注探究、联系实际”是河南中招化学命题的基本思路，根据这一思路，化学命题主要遵循以下几个原则（作用）。1、导向性。命题结合我省初中化学教学实际，有利于体现新课程理念和要求，促进我省初中化学课程改革健康发展。即命题要严格依据课标，兼顾我省不同版本教材（三种）的学习内容。1.导向性依据化学课程标准1.导向性关注 说明与检测中微调部分1.了解可用铁矿石炼铁 23（4） 2.了解一些常用化肥的名称和作用 4 3.初步了解原子的构成和原子核外电子的排布 14 4.初步了解元素周期表的结构 14 5.了解某些元素（如钙、铁、锌、碘等）对人体健康的重要作用 17 6.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的重要性质及在日常生活中的用途 9、238处要求A→B，6处在试题中体现2、基础性。命题要注重基础性，知识点的覆盖面尽可能广，同时要突出学科主干知识，杜绝偏题和怪题。命题注重以基础知识为载体，在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题。 不偏、不怪，重点知识 ... ...