课件25张PPT。端午日沈从文作者简介 沈从文，湖南凤凰人，现代作家。曾任教于北京大学。创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》。第一步：交流感知第一步：交流感知【环节一：师友检查】1.给下列红体字注音或根据拼音写汉字。 茶峒（ ） 擂鼓（ ） 泅水（ ） 蘸（ ）酒 干zào（ ） 划jiǎng（ ） líng lì（ ） 缠guǒ（ ） 2.我们听了作者对湘西人民过端午节的介绍之后，一定很有感想，请结合文中内容，用恰当的词语来表达对湘西端午节的印象。 3.文中介绍了湘西端午节的哪些习俗，其中着重介绍的是什么习俗？4. 我们这个地方的端午习俗是什么？我们的端午节与湘西的端午节有哪些不同？ 5. 课文是按什么顺序来介绍湘西茶峒人端午日习俗的？找出文中表明这种顺序的词句。友情提示： 自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解）第一步：交流感知【环节二：教师指导】友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善1.给下列红体字注音或根据拼音写汉字。 茶峒（ ） 擂鼓（ ） 泅水（ ） 蘸（ ）酒 干zào（ ） 划jiǎng（ ） líng lì（ ） 缠guǒ（ ） dòng léi qiú zhān 燥 桨 伶俐 裹 第一步：交流感知【环节二：教师指导】友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善2.我们听了作者对湘西人民过端午节的介绍之后，一定很有感想，请结合文中内容，用恰当的词语来表达对湘西端午节的印象。 热闹 喜庆 欢腾 祥和--第一步：交流感知【环节二：教师指导】友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善3.文中介绍了湘西端午节的哪些习俗，其中着重介绍的是什么习俗？穿新衣 画王字 吃鱼吃肉 赛龙舟 追鸭子 赛龙舟 追鸭子第一步：交流感知【环节二：教师指导】友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善4. 我们这个地方的端午习俗是什么？我们的端午节与湘西的端午节有哪些不同？ 吃粽子 挂艾叶菖蒲第一步：交流感知【环节二：教师指导】友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善5. 课文是按什么顺序来介绍湘西茶峒人端午日习俗的？找出文中表明这种顺序的词句。 时间 “上午11点左右”“赛船后”“船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事”第二步：研读共品第二步：研读共品【环节一：师友研读】友情提示：自主探究→互助完善 有感情朗读课文第一小节，边读边思考下列问题： 1.用简洁的语言概括这一小节的主要内容？ 2. 这一小节是全文的重点，侧重写了哪三个场景？ 3. 文中写全茶峒人欢度端午节连用三个“莫不”有什么表达作用？ 4. 作者在文中对桨手、带头的、鼓手、锣手作了细致的描写，请作赏析，说说其作用。 5. “一船快慢既不得不靠鼓声--便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”一句运用了什么写作手法，有何作用？ 第二步：研读共品【环节二：教师点拨】友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善 1.用简洁的语言概括这一小节的主要内容？ 全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场面。 第二步：研读共品【环节二：教师点拨】友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善2. 这一小节是全文的重点，侧重写了哪三个场景？河边看划船 河上赛龙舟 胜利者领赏第二步：研读共品【环节二：教师点拨】友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善 3. 文中写全茶峒人欢度端午节连用三个“莫不”有什么表达作用？ 三个“莫不”展现了人人参与，一个不落的场景，为下文龙舟竞渡为什么这么吸引人设置悬念，渲染了热闹的气氛，突出了欢度端午的盛况。第二步：研读共品【环节二：教师点拨】友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善 4. 作者在文中对桨手 ... ...
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